人教版数学课标教材二年级（上册）基本知识点梳理 第一单元：长度单位 1、第 1---3 页（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。（2）能用给定的“工具”进行估量和测量。（3）结识厘米，体会厘米的实际意义。（4）能用厘米估量较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。2、第 4---5 页（1）结识米，体会米的实际意义，能用米估量较长物体的长度。（2）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表达物体的长度。（3）结识米尺，会用米尺测量物体的长度。（4）初步结识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段第二单元：100 以内的加法和减法（二） 1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探究并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。（3）让学生感受加法计算和平常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（2）探究并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能对的进行计算。（3）能用两位数的加法解决简朴的实际问题，进一步提高解决问题的能力。3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。（2）探究并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。（3）进一步培育提出问题、解决问题的意识和能力。4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。（2）探究并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能对的进行计算。（3）能用两位数的减法解决简朴的实际问题，进一步提高解决问题的能力。5、“多几”、“少几”的应用（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。（2）可以运用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。（3）能对的列式解决相应的实际问题。（4）渗透记录的思想和方法。6、连加、连减（1）探究并掌握 100 以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。（2）能用 100 以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。7、加减混合（1）探究并掌握 100 以内的加减混合运算的方法，能纯熟计算。（2）提高解决简朴的实际问题的意识和能力。8、加减法的估算（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。（2）初步掌握 100 以内加减法的估算方法，能对的进行估算。（3）进展估算意识，提高估算能力。实践活动（一）：我长高了 （1） 巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。（...
