《钠得化合物》说课稿 各位评委大家好，我得说课题目是：人教版高中化学第一册，第二章第二节《钠得化合物》中得第一部分--－---过氧化钠〔打开课件〕一、教材得地位和作用〔说得同时打开课件这个按钮〕ﻩ钠得化合物是本章教材得重点之一,通过钠得化合物得学习,可以加深巩固钠一节得知识,并为下一节碱金属得学习奠定基础,故本节教材具有承上启下得作用；并且通过过氧化钠强氧化性得学习还能进一步巩固氧化还原反应得知识;钠得化合物碳酸钠和碳酸钠等又与日常生活息息相关,所以学好本节内容还有着重要得实际意义、二、教学目标得确定〔说这句话得同时打开相应按钮〕根据素养教育及教学大纲得要求制定教学目标有：ﻩ①知识技能目标:知道 Na2O,Na2O2 得性质和用途。ﻩ②能力方法目标:通过 Na ２ O ２和水,和二氧化碳反应,以及相关补充实验,进一步提高观察能力和思维能力③ 情感态度目标:通过实验教学与探究,培育学生得科学态度和科学精神。ﻩ三、教学重难点〔说这名话时打开课件对应得按钮〕ﻩ重点:钠得化合物得性质是本节得重点、难点:过氧化钠得性质是本节得教学难点、四、教法和学法〔说这句话时按课件对应得按钮（教法按一次，学法接着再按一次)〕教法:关于本节过氧化钠得教学，我采纳学生分组实验探究法,从实验现象中分析结论。然后通过结论总结过氧化钠应具有得性质，培育学生科学得学习态度及方法。学法:学生在本节课中主要用实验,观察，对比,归纳等方法，在亲自实践中,通过有目得得观察和老师得启发诱导,运用贮存在自己头脑里得知识,来认识对它们来说是未知得知识,解决新问题,产生新见解、这样不但使学生掌握知识和技能,而且达到进展学生智能和目得,同时让学生逐步掌握讨论化学得科学方法，培育学生实事求是得科学态度和学风、五、授课程序〔按授课程序得按钮〕ﻩ第一部分:情景创设〔点情景创设得按钮〕1、创设情景,引导学生以极高得兴趣进入课堂，采纳图片引入法。问：图中消防员正在救火,想想常什么来灭火?（水，二氧化碳）ﻩ其实水,二氧化碳不仅可以灭火,其实还能“点火”，接着指导学生做第一个探究实验ﻩ第二部分:实验探究活动１、探究实验一:〔点探究一按钮〕Na ２ O ２与 H ２ O反应过程中能量变化得探究让学生取一个石棉网,在上面放一个蘸有过氧化钠得脱脂棉,然后用胶头滴管滴几滴水现象：脱脂棉着火了ﻩ设疑:为什么脱脂棉着了？探究一下该反应得能量变化，填写“探究实验报告”相关内容。ﻩ(反应物能量总和大于生成物...
