两位数除以一位数教学目标：１、探究并掌握两位数除以一位数得笔算方法，能正确得进行笔算。2、经历探究两位数除以一位数笔算方法得过程，培育学生得操作、分析、概括得能力,同时也培育学生解决问题得能力。３、有意识得培育学生利用旧知学习新知得学习方法，提高学生得类比和推理能力。教学重难点：探究并掌握两位数除以一位数得笔算方法。理解两位数除以一位数得笔算算理。教学过程:【导入】一、创设情境、复习引入 二年级我们学过除法得竖式计算,请完成题单上得第 1 题。请看第 1 题，对不对？(对)第 2 题对不对?(对)，谁来说说 9÷4 怎么算得？ 说得真棒！掌声送给她！二、探究新知1、出示例题，收集信息全对得请举手，看来小朋友们以前得知识都学得不错！请看大屏幕！(４捆和 2 根小棒)(情境图)平均分给３个组,每组分得多少根小棒?认真观察情境图,您获得了哪些数学信息?（手势引导）（我获得得信息有:有 4捆和 2 根小棒,要平均分给 3 个组,问每个组分得多少根?）您收集得信息非常完整。一共要分多少根小棒？(4 ２根)4 ２根小棒平均成几份呢？（3 份)(点课件）那，4 ２根小棒平均分成 3 份，每份分得多少根？怎么列式？（42÷3)(黑板板书)为什么用除法?（平均分）也就是每份分得同样多４ 2÷３结果是多少?(假如没有人知道） 您们想知道它得结果是多少吗？我们用小棒来分分看. （假如有人说１ 4)1 ４到底对不对呢? （1）尝试分小棒请拿出 4 捆和 2 根小棒,摆在桌面上,坐端正.看谁动作快。(这位小女孩动作特别快,老师欣赏您)(等待)先不动手,想一想把 4 捆和 2 根平均分成 3 份,怎样分呢？（语速慢）（等待 4秒)现在分一分,开始吧!(巡视,等待大家分完)分完得请举手?42÷3 结果是多少？(１４)大家都找到了答案，您是怎么分得呀？（２人) (２)叙述分法 哪个能干得孩子能上来边分边说您得分法？这个孩子真勇敢我们先把掌声送给她。大家认真听！开始吧!（生 1：42 根小棒平均分成 3 份，先分整捆得,4 捆平均分成 3 份,每份分得 1 捆,分掉 3 捆,还剩 1 捆。把 1 捆打开成 10 个 1 根(追问:为什么打开？）(因为１捆没有办法平均分成 3份），然后呢?和２根合起来是 1 ２根。再把 1 ２平均分成 3 份，每份分得 4 根.1 捆和 4 根合起来是１ 4 根）(孩子假如说不好老师可以引导说，然后说:谁能不要老师帮忙,自己说明白。)(假如生 1 说得好）谁能像她一样也说得这么棒！（生...
