两位数乘两位数-乘法教学目标:1、使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数得基础上,初步理解和掌握两位数乘两位数得笔算乘法得计算方法
２、指导学生联系实际问题理解两位数乘两位数得笔算算理
3、能正确地进行计算，培育学生得分析，归纳能力
4、在实践操作活动中学会思考,学会解决问题，培育学生良好得学习习惯
５、学生在自主探究解决问题得过程中，经历知识得形成过程,获得成功得体验
培育学生得问题意识和多策略解决问题得能力
教学重难点:教学重点：掌握两位数乘两位数计算方法，能正确笔算
教学难点：探究笔算乘法得算法，理解算理
教学过程：一、复习引入1,智慧岛８ 0×20 60×70 90×50 30 ０×30 1 ２×４０ ２ 2×４０ 1 １×70 34×202、计算24×3 7 ８×8 1 ２ 4×５提问：用一位数乘多位数,我们该怎样计算
小结：在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘第一个因数得哪一位几十就向前一位进几
二、创设情景，提出问题
课件出示主题图
今日，圆圆和妈妈一起去书店买书
圆圆在书店看到一套《百科全书》非常喜爱
1 套 12 本，每本 2 ４元,根据这两个信息,您能提出一个什么问题吗
（一共需要多少钱
）1、请您先帮她估一估,大约付多少钱
2、怎样才能知道估算得钱数最接近正确答案呢
这就需要我们准确得计算出24×12 得得数,今日这节课我们就来讨论两位数乘两位数得笔算乘法
（板书课题：两位数乘两位数得笔算乘法)师：谁能来帮帮圆圆解决这个问题
三、启发思维,自主探究1、请在本子上列出算式，不用计算
（生写）说说您是怎样列式得
生汇报：２４ × 1 ２ =
(或１ 2×24）师：想一想：您们为什么要用乘法计算
（求 12 个２４元连加得和)今日得算式和我们过去学过得有什么不同
生：今日得两个乘数都是两位数，以前我们只学过两位数乘一位数和两位数乘整十数
