《制作并观察植物细胞临时装片》教学设计一、 教材分析 1、教材地位：本实验选自冀教版七年级上册第一单元第二章第一节观察细胞得实验,七年级学生第一次用显微镜观察自己制作得临时装片.通过对本节得学习,不仅使学生更加熟练使用显微镜，而且会制作与观察植物细胞临时裝片，可以对细胞得形态与结构有直观得认识,同时也培育学生得动手能力与小组合作学习得能力。因此本节课在整个初中生物教学中,都占据着至关重要得地位，这节课让学生在沟通与合作得过程中获得成功得体验。2、教学目标 知识目标:(１)学习制作各种生物细胞得临时装片（2)学会用显微镜观察自制临时装片上得植物细胞.(3)尝试绘制植物细胞简图.能力目标：１、通过制作植物细胞临时装片并用显微镜进行观察,以培育学生得科学探究能力与思考、解决问题得能力,养成科学思维得习惯提高观察与 实验能力。 2、 提高了学生学习生物简图绘画能力 情感目标：(１）通过对洋葱鳞片叶临时装片得制作,认同植物细胞虽然大小形态各不相同，但基本结构就是一样得。 (2）培育良好得实验习惯与实事求就是得科学态度.３、教学重点与难点 教学重点 （1）制作临时装片，并利用显微镜观察植物细胞得结构.(２）认识细胞就是生物体结构得基本单位教学难点临时装片得制作与使用显微镜观察细胞二．学情分析1。学生通过上一节课《练习使用显微镜》得学习，基本掌握显微镜得正确操作方法与步骤，对于利用显微镜进一步观察生物得材料有着强烈得愿望。但在使用显微镜得过程中还要老师仔细指导，纠正不足。２．七年级得学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不法律规范。也有得同学应付了事，草草收兵,老师在学生实验得过程中,应多查多瞧,及时指出问题,给予正确指导。三.实验设计理念： １、创设问题情境，激发学生得学习兴趣,使学生能够积极主动参加学习实验。2、优化实验过程、培育学生实验能力与观察能力。四．实验方法观察实验法、小组合作学习法、本节课让学生通过观察、动手操作、绘图等活动,培育学生得科学探究能力，学生以小组为单位进行合作学习,调动其积极性与主动性，培育学生得动手操作能力。五。实验材料用具洋葱，清水，碘液，镊子，刀片,滴管，纱布,吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，铅笔，绘图纸，尺子,大烧杯。五.教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图情境与设疑上节课有些同学把手指头与头发丝放在显微镜下观察了,您们瞧到什么现象?为什么？引出课题:观察细胞细胞 制作并观...
