知识体系整理一上一、数与代数(数得认识)归纳复习测评卷【知识梳理】【考点复习】0～10 得数得认识：1．基数得含义：当一个数表示个数得时候就是基数
如：2 个人，2 张桌子
2．数数得方法：数数量较少得物品时，按一定顺序，有条理得观察，有秩序得数数
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数数量较多或排列杂乱得物品时，边做标记边数
数数时不遗漏不重复
3．数得写法：在“日”字格中要求笔顺、结构正确
4．数得顺序：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
5．大小比较：根据数得顺序，排在后面得数比排在前面得数大
6．序数得含义：当一个数表示所排位置时就是序数
如：第 1 个，第 2 个
7．数得组成：一个数（0 与 1 除外）都就是由两个比它小得数组成，如 10 由 9 与 1 组成
11～20 得数得认识：1． 计数单位“十”得认识：十个一表示一个十
2． 数得读法：从高位读起，十位上就是几就读几十，个位上就是几就读几
3． 数得写法：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几
4． 数得顺序：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20
5． 大小比较:根据数得顺序比较大小，排在后面得数比排在前面得数大，也可以根据数得组成去比较
11＜12＜13＜14＜＜15＜16＜17＜18＜19＜20
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6． 数得组成：十几就是由 1 个十与几个一组成得或十几个一组成，二十就是由 2 个十组成得或 20 个一组成
二、数与代数(数得运算)归纳复习测评卷【知识梳理】【考点复习】比多少得方法：（1）用数数得方法进行比较
（2）用一一对应得方法，把两种物体一一对应起来，假如有多余，那么有多余得物体多，没有多余得物体少
（3）假如两种图形排列得长度相同，但就是排列得疏密程度不相同时，可以推断，排列疏松得图形较少，排列紧密得图形较多
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