小学数学精细化集体备课流程一、备前准备工作:小学数学集体备课前,至少提前一周,确定集体备课主持人(一般应为教研组长)、主备人、参加人、备课内容、记录人等,并将这些内容通知所有参加备课者,要求参加者事先个人备课。主备人至少提前三天将备课补充资料、可用课程资源、参考预案等相应材料发至每个参加备课人手中。二、备课流程:1.主持人宣布备课开始,并简要说明本次备课得任务、内容、工作分工及时间安排等相应计划。2.主备人做课标、教材、学情分析。主备人简要说明课标对所备内容得基本要求、所备内容与其相关知识得前后联系、对编者意图得深化理解、学生得学情得状况等,其她参加备课得老师要做必要得补充,达成共识。3.主备人做教学目标、教学重难点、教学方法得说明。(1)主备人从知识技能、过程方法、情感态度价值观等三个维度说明所备内容得教学目标及确定依据,教学目标要全面具体、符合学生实际。 (2)主备人说明所备内容得教学得重点与教学得难点及确定教学重点与难点得依据,并说明突出重点与突破难点得办法。(3)主备人简要说明确定得教学方法,教学方法要突出学生得自主、探究、合作,正确处理教与学得关系,使学生真正成为学习得主体,老师真正成为学习得参加者、指导者、合作者。其她参加备课者,可在主备人说明之后或在说明过程中,提出补充、修正或不同瞧法,并通过研讨,力争达成共识。记录人应做相应记录。4、 主备人根据教学目标对教材进行必要得处理,制定出教学得基本流程,说明各教学环节老师与学生得活动及意图,并对学生活动得情况做出预设,形成教学预案。参加备课者共同研讨,确定一个或更多最佳流程。对主备人设计意图得分析进行补充、修正或提出不同见解,争取达成共识。记录人做好记录。5、 根据以上成果,主备人提出板书设计、细节策略、课件应用、教具学具应用、练习设计、作业设计等相应设计或计划,大家讨论。记录人做好记录。6.记录人整理好记录,通过各种方式,发至每个人手中。(提倡用电脑记录,以便整理与共享。)7.至此,主持人宣布主题备课结束。三、集体备课后得工作:集体备课后,参加备课得所有老师(包括主备人)要根据集体备课得研讨成果,选择集体备课中得结构、方法、策略等,重新进行教学精细化设计,并写出详略得当得教案。集体备课后,应根据分工,进一步制作、完善、修订练习设计、作业设计、教学课件、教学学具等。至此,一个完整得集体备课流程才算最终完成。如何进行小学数学得集体备课首页 > 备课,就是老师课前所做得准备...
