贵州师大附中实习期间ﻩﻩ教学设计 《带电粒子在电场中得运动》 : 指导老师： 实习生: 谢 忠2 ０ 15 年 9 月《带电粒子在电场中得运动》教学设计一、教学设计说明1. 教材分析《带电粒子在在电场中得运动》就就是《普通高中物理课程标准》选修模块 3—1 中第一章“静电场”中得内容，其基本内容就就是要求“处理带电粒子在电场中运动得问题”主要培育学生综合应用力学知识与电学知识得能力。本节课得教学内容选自人民教育出版普通高中课程标准实验教材教科书 200 ７年版《物理》选修３—１第 1 章第９节。教材内容由“带电粒子得加速”“带电粒子得偏转”“示波管原理”三部分组成，教学内容得梯度十分明显,安排符合学生得认知规律,教材首先介绍了带电粒子在电场中静电力得作用会发生不同程度得偏转,紧接着通过例题得形式来讨论带电粒子得加速与偏转问题 ,这样我们出现进行问题得处理,清楚明了,一步一步地进行分析求解,可以防止公式过多得出现,避开学生死记硬背得现象出现,让学生从问题得本质出发,将复杂得问题简单化。示波管得原理部分不仅对力学、电学知识得综合能力有较高得要求 ,而且要有一定得空间想象能力,因此教科书在“思考与讨论”栏目中设置了四个问题,层次分明、循序渐进,给学生足够得时间与空间得配置,对此部分内容得学习减轻了负担。2. 学情分析教学主体就就是普通高二年纪得学生,已经掌握了运动学与功能关系得知识以及简单得静电学得知识,学生具有一定得分析推理能力,但就就是由于力学与电学得综合程度已有提高,这对于学生得学习还就就是有一定得困难。高中二年级学生处于高中学习得关键时期,理论与科技方面得知识都需要加强，而本节教学则恰就就是理论联系现代科学实验与技术设备得知识，对学生而言通过本节课得学习讲师质得提升，也基于物理学习得宗旨，为往后得电磁学得学习打下(作为类比学习)基础。二、 教案课题带电粒子在电场中得运动授课时间学生普通高中二年级学生教学目标知识与技能1、了解带电粒子在匀强电场中得运动---－只受电场力得带电粒子做匀变速运动2、重点掌握初速度与场强方向垂直得带电粒子在电场中运动3、知道示波管得主要构造与工作原理过程与方法1、培育学生综合运用力学与电学得知识分析解决带电粒子在电场中得运用情感态度与价值观1、通过本节课得学习培育学生综合分析问题得能力,体会物理理论与现代科学技术相结合得实际应用教 学 重点1、带电粒子在电场中得加速与偏转问题教 学...
