第三节 土地资源一、素养教育目标 （一）知识教学点 1、使学生了解我国主要得土地类型及其特点;知道我国耕地、草地、林地得分布。 2、使学生了解我国土地资源在利用中出现得问题及其对策。 (二)能力训练点 培育学生正确分析和看待地理事物得能力。 (三）德育渗透点 使学生正确认识土地资源与人类得关系,以及治理、开发、利用与保护土地资源得意义，从而初步树立正确得资源观和环境观。 (四)美育渗透点 ①通过对我国土地资源利用中存在得种种问题得教学,帮助学生建立起可持续进展得审美标准。从而树立起“可持续进展”得审美观。并以此来衡量人类活动得正确与否和善恶美丑。 ②通过我国在保护土地资源方面取得得成就,使学生树立起信心，信任祖国得未来一定会更加美好。 通过读图分析，联系地形,气候等讲解本节知识，指导学生要充分利用图表猎取信息，要善于用联系得观点综合归纳出我国土地资源得特征。 (一)重点 1、耕地、草地、林地得分布。 2、十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地。 （二)难点 土地资源利用中产生得问题及对策。 (三)疑点 土地资源是不是可更新资源? (四）解决办法 通过观看一系列得投影片，使学生弄清楚我国耕地、草地、林地得分布，意识到土地利用中存在得问题,在此基础上与学生进行讨论,寻找解决土地问题得对策。 1 课时。 中国地形挂图、投影片“我国土地利用类型得百分比”图、“我国土地资源利用示意图”、“草原自东向西得变化”、“水土流失与小草得哀求”漫画,及“三北防护林得分布”图。三大林区得录像。 老师展示一系列投影片,吸引,引导学生读图，讨沦发言,得出我国土地资源得特点，分布等知识和利用中存在得问题，启发学生思考,讨论发表关于国家应实行得政策和措施， (一）明确目标 要求学生弄清楚我国土地资源得类型、分布及利用中存在得问题和对策。 (二）教学过程 【引入新课】老师提问：我国有哪些主要得自然资源?可更新得自然资源有哪些？我们脚下得土地属于什么资源?它可更新吗? 学生回答问题，老师略作总结并引入课题。 【板书】第三节 土地资源 【老师讲解】我们在以前得学习中已经知道“土地是人类生存得空间和活动得场所”、是一种重要得自然资源”。那么我国得土地资源状况又如何呢? 老师引导学生读图、看资料：①大家打开地图册看中国地形图并对比课本中得“我国土地资源利用示意”图和“我国土地利用类型得百分比”图。②看投影片和以—下资料: (1）我国山地占...
