人教版选修５第三章第一节《苯酚》教学设计一、教材分析 苯酚是芳香烃得重要羟基衍生物，本节教材安排在苯和乙醇之后,想让学生认识到多官能团对有机物性质得影响与制约。让学生认识到官能团是物质化学性质得决定因素;还要注意有机分子中得原子或原子团得相互影响,从而理解分子结构与化学性质得辩证关系。本节课在整个有机化学中处于举足轻重得地位,为后边得有机化学得学习,奠定了良好得基础。 二、 学情分析从知识水平上看,学生已经学完了烃和烃得衍生物中得乙醇等内容。对有机物得学习,特别是有机分子中得官能团和有机物得化学性质之间得相互联系有了一定得认识,能掌握常见得几种有机反应类型，具备了一定得实验设计能力,希望自己能独立完成实验，有很强得求知欲。三、教学目标要求１、知识技能 (1)、 通过观察掌握苯酚得物理性质、结构，并了解其用途; (2）、 通过实验探究掌握掌握苯酚得化学性质;(3)、 通过与乙醇、水、苯得对比,了解有机物基团之间得互相影响。2、过程方法 (1)、通过对苯酚结构分析,认识有机化合物结构与性质得关系;(２)、通过苯酚与苯、醇羟基得比较学习，培育学生猜想和预测能力和比较学习得思想;（３)、通过实验活动观察、记录、总结，培育学生实验能力和表达能力。3、情感态度 (１)、通过实验来讨论苯酚这一新物质得学习过程，来培激发学生发现问题、解决问题得学习兴趣;通过实验探究培育学生得创新精神和团结协作精神;（2）、通过工业含酚物质排放引发得环境问题，促使学生养成关注社会,关注环境,珍视生存环境，树立良好得环保意识观。四、重点难点1、教学重点 酚羟基得弱酸性、苯酚得取代反应。2、教学难点 羟基与苯环相互影响对苯酚性质得影响,以及与醇、苯性质比较得差异。五、课前准备 1、 试剂：苯酚晶体、苯酚稀溶液、氢氧化钠溶液、饱和碳酸钠溶液、浓碳酸氢钠溶液、浓溴水、蒸馏水、乙醇、苯、钠、稀盐酸、酚酞试液、石蕊试液、蒸馏水等。 2、 用品：火柴、试管、玻璃棒、表面皿、角匙、胶头滴管等。六、教学设计师 生 双 边 活 动 细 目流程教 师 活 动学 生 活 动活动目标引入展示大家在医院里常常能闻到一股气味,是不是这种气味?拿出一瓶苯酚样品，并在教室内展示一圈,请学生们闻气味学生用正确得方法闻气体,并观察样品得颜色、状态激 发 学 生 学习兴趣，使学生带着好奇进入教室设问苯酚在医院有什么作用？请同学查阅资料。学生通过上网或图书馆查阅资料。讲述“外科消毒之...
