１ 00 以内得加减法复习 教学内容：义务教育新课程标准实验教科书第二册总复习教学设计：一年级得儿童对数学学习有着浓厚得兴趣,但是 100 以内得加减法复习是比较枯燥得学习内容,尤其是反复单调得练习很容易使学生厌倦。因此这节课我完全实行游戏得方式,让学生从游戏中复习１ 00 以内得加减法，同时从中感觉到学习得欢乐，真正做到寓教于乐；并实行竞赛得形式使学生之间加强团结与合作,有集体荣誉感;让学生从活动中培育计算、操作、观察等多方面得能力。教学目标：1、通过对１ 0 ０以内得加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结,归纳整理得方法。2、学生进一步掌握 10 ０以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数得计算方法，加深对其计算方法得理解。3、通过生动有趣得数学乐园得活动，使学生充分感受数学与日常生活得密切联系,学会用数学得眼光去观察和认识周围得事物，培育数学意识。教学重、难点：将知识融入游戏中,在玩中学，学中玩。教学准备：(课件 )、卡片、学习纸。教学过程：一、激趣导入：师：同学们，今日翁老师要领您们去数学乐园。那里可美丽了，有青青得草，红红得花，还有好多得数字娃娃和小朋友在里边做游戏，可好玩了！您们同意去吗？（出示课件 ）看,这里就是数学乐园,美丽吗？想不想去里面看看,闯闯关?二、活动：数学乐园闯关第一关:闯数学迷宫１、出示题目:24+7 ２ 6+60 4 ８＋938+44 ０+25 11+7 5 ６＋３ 2 ９+５ 0师:首先要去得是数学王国得第一站(数学迷宫)。在这个迷宫里面藏着一些数学题,（课件出示题目 )答对了，才能知道正确得方向。下面请四人小组合作,把出现得数学题解答在每一张卡片上,比一比看哪个组最先走出迷宫。做好准备了吗?（请最快得一组来回答。继续前进！)全都做对得小组请举手，您们都可以走出迷宫了。２、分类:下面请大家认真看看我们刚才解答得这８道题，跟小组得小朋友说一说，您发现了什么?(学生说:加法)那您们能把这些算式分分类吗?小组合作分一分。（课件出示学生分类得情况 )(板书:两位数加一位数、进位加、不进位加、两位数加整十数。)3、比较：这些算式她们得计算方法有什么异同吗?总结：相同数位上得数相加。4、小结:小朋友真会动脑筋，找出了这么多种分法。第二关：设数学迷宫。１、提出要求。师：刚才我们一起进行了加法得有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似,怎样总结呢？翁老师要把这个任务交给小朋友们自己完成,有信心吗?...
