[〃双减〃经验材料两篇】“双减〃政策下课堂教学如何提质增效一.老师层面第一篇1 .全面动员，强化质量意识开学之初，教务处组织全校老师开展优秀老师教学经验沟通，选取上一学年中教学实绩突出的 3-5 名老师与全体老师分享自己的教育教学点滴，树立好身边的榜样，形成良好的研讨氛围。从学校层面对各年级整体情况作分析,之后各年级组分别召开质量分析以及学情分析会，全面分析上学期期末考试优点、存在问题,找出应对措施，校长、书记、教学副校长、教务主任参加三个年级组的会议，引导老师在全面分析教学质量现状的基础上，寻找差距、反思不足,激发全校老师的质量意识，进一步明确学校教学质量方面的严峻形势和主要任务。2 .落实行政领导挂钩年级制度，让学校层面管理者真正深化年级.班级，强化对学生的管理。行政领导每学期不少于 3 次参加年级学生大会，了解年级现状，指导与协助年级组解决年级存在的问题。同时，为了强化九年级的教育教学管理,实行校级领导挂钩到班，九（1）班由校长负责，九（2）班书记由负责，九（4）班安全副校长负责，九（3）（5）班由教学副校长负责，四位校级领导参加班级管理，每学期参加挂钩班级 3 次以上班会课，尤其是每次月考后的班会课，参加班级质量与学情分析，加强与学生的沟通沟通，帮助学生完成职业规划，激励他们争创佳绩。3 .加强巡课制实行力度，狠抓教学过程管理，特别是教学常规管理，向管理要质量。（1）严格执行校历安排、国家课程标准，开齐课程，开足课时，不断健全和完善各项规章制度。强化全校老师的质量意识，提高管理效率。由校长统领全盘，副校长具体分管，教务处组织落实。在此基础上，坚持推行教学副校长、教务主任、教科室主任、年级组、教学专干巡课、行政领导推门听课制度，学年绩效考核制度，切实把教学质量与绩效奖惩相结合。进一步法律规范教学流程检查制度。实行教案书写先检查后上课方式，教务处组织每月检查一次，学校行政推门听课后〃抽查"，对检查的结果详细记录，及时反馈，并督促整改。(2)完善学校行政听课制度，〃推门听课〃，深化课教育质量的提高，关键在于学校领导班子要以身作则，身体力行率先垂范，深化一线。学校行政领导要充分认识听课、评课的必要性和重要性，把听课、评课作为份内工作和政治任务来完成，学校行 1 政人员、教研组长、教学专干、新参加工作老师要求每周听课两节，其他老师每周听课一节。为了加大对课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状...
