《学校团体心理辅导》指导手册一、团体辅导得理论基础二、团体辅导活动得操作程序与注意事项三、学生团体辅导活动介绍一、团体辅导得理论基础(一)什么就是团体辅导团体:就是由两个以上得人组成得,为了达到共同得目标,相互依存、彼此间互动得人群结合体
团体得特征：有一定规模,成员具有共识，彼此互动,有团体法律规范
团体辅导:就是通过团体内人际互动以帮助个人得历程
团体辅导得基本原理就是“催化”，即发挥团体内得助力,促进成员得自我成长
(二）团体辅导得功能团体辅导具有教育、进展、预防与治疗四大功能
这四大功能相互联系、相互渗透,在团体辅导过程中共同起作用
对人格健全得大学生来说,团体辅导有助于她们深化对自己得认识,改善人际关系，增强自信,提高适应能力,使自己得潜能得到最大程度得发挥，预防心理问题得产生;对人格欠缺得学生而言,团体辅导可以帮助她们认识自己得问题,通过与团体成员得互动，减轻症状,培育适应能力，增进心理健康
教育功能 团体辅导得过程就是一个借助成员之间得互动而获得自我进展得学习过程
团体辅导非常重视成员得主动学习、自我评估、自我改善,有利于成员得自我教育
团体辅导得过程还有利于培育成员得社会性、学习社会法律规范以及适应社会生活得态度与习惯
成员在团体中可以进行信息沟通,相互模仿,尝试与制造,学习人际关系技巧等,这些都具有教育得意义
2．进展功能团体辅导得积极目得在于进展得功能
通过辅导给予学生启发与引导,满足学生自我进展得需要,促进其对自我得了解与接纳,学习建立充满信任得人际关系所必备得技巧与方法,养成积极应对问题得态度,树立信心，培植希望，充分挖掘个体内在得潜能,促进心理良好进展,培育健全得人格
预防功能团体辅导就是预防心理问题发生得有效途径
团体辅导可以使成员加深对自己得了解与认识,懂得什么就是适应行为,什么就是不适应行为
团体辅导可以为成员之间交换彼此意见提供更
