《教育统计与测量》--整理版(11 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《教育统计与测量》一、名词解释1.教育统计教育统计是运用数理统计的原理和方法讨论教育现象数量表现和数理关系的科学。2.变 量变量是指可以定量并能取不同数值的事物的特征。3.算术平均数 所有观察值的总和除以总频数后所得之商。4.频 率频率就是随机事件 A 在 n 次试验中出现了 m（m≤n）次,则 m 与 n 的比值就是频率,用公式表示就是 W(A)=5.测验设计测验设计是指测验编制者对测验形式、时限、题量、题目编排、测验指导手册等进行的设计工作。6.测验效度就是测验实际上测到它打算要测的东西的程度。7.描述统计描述统计是讨论如何将收集到的统计数据，用统计图表或者概括性统计量数反映其数量表现和数理关系的统计方法。8.名称变量名称变量又称类别变量，是指其数值只用于区分事物的不同类别，不表示事物大小关系的一种变量。顺序变量又称等级变量，是指其数值用于排列不同事物的等级顺序的变量。9.离散变量又称间断变量，是指在一定区间内不能连续不断地取值的变量。10.总体总体是根据统计任务确定的同一类事物的全体。11.教育测量学 教育测量就是根据一定的法则用数字对教育效果或过程加以确定。教育测量学是以现代教育学、心理学和统计学作为基础，运用各种测试方法和技术手段，对教育现状、教育效果、学业成就及其能力、品行、学术能力倾向等方面进行科学测定的一门分支学科。12.自由应答式试题 是指被试可以自由地应答，只要在题目限制的范围内，可在深度、广度，组织方式等方面享有很大自由地答题方式。13.随机变量 随机变量是指表示随机现象各种结果的变量。14.连续型变量是指在其所取的任何两值之间可以作无限地分割，即能连续不断地猎取数值的变量。15.度量数据 度量数据是指用一定的工具或按一定的标准测量得到的数据。16.正相关两个变量变化方向一致的相关。17.同质性 χ2 检验在双向表的 χ2 检验中，假如是推断几次重复实验的结果是否相同，叫做同质性χ2 检验。18.难度就是被试完成项目作答任务时所遇到的困难程度。19.比率变量等距变量又称间隔变量，是指其数值可以用于表明事物距离差异大小的变量。比率变量是指数值不仅能反映数字之间的间隔大小。还能说明数字之间比率关系的变量。20.样本总体是根据统计任务确定的同一类事物的全体。个体是构成总体的每个基本单位。样本是从总体中抽取的作为观察对象...
