有理数的加法法那么 课型：新授课一、教学目标确定的依据1、课程标准〔1〕理解有理数加法的意义，掌握有理数的加法法那么和运算律
〔2〕能熟练运用有理数法那么进行有理数的运算
2、教材分析本节课是初中数学华师大版七年级上册第 2 章有理数的第 6 节的第一课时，是学生进一步学习有理数运算的根底
3、中招考点近 5 年均有考查有理数的试题，渗透到很多题中
4、学情分析学生对异号有理数加法不能正确理解，不能准确地应用加法法那么进行减法运算
二、学习目标1、能说出有理数加法法那么
2、 能熟练的利用有理数加法法那么计算
三、评价任务1、向同桌说出有理数加法法那么，能用有理数加法法那么进行运算
四、教学过程 学习目标教学活动评价要点两类结构学习目标1：能说出有理数加法法那么
相反数的概念
自学指导一：1、 内容：28 页和 30 页的内容
2、 时间：8 分钟
3、 方法：前 5 分钟自学后 3 分钟小组讨论自学中所遇到的问题
4、 要求：自学后能独立做自学检测练
自学检测一： 一、口算以下各题，并说理由
(1)(+4)+(+7)= (2)(-4)+(-7)=(3)(+4)+(-7)= (4)(-4)+(+7)=(5)(+4)+(-4)= (6)(+9)+(-2)= (7)(-9)+(+2)= (8)(-9)+0=二、说明以下用负数表示的量的实际意义，并计算
(1)小兰第一次前进了 5 米，接着按同一方向又前进了-2 米，小兰两次一共前进了几米
(2)北京的气温第一天上升了 3℃，第二天又上升了-1℃；北京的气温两天一共上升了几度
(3)东方汽车向东走了 4 千米之后，再向东走了-8 千米，东方汽车一共向东走了几千米
全班 90%的学 生 能 准确 说 出 有理 数 加 法法那么
有理数加法法那么1
同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把绝对值相加；2
绝对值不相等的异号两
