《正面管教》阅读习题 第三章 出生顺序的重要性(2 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《正面管教》阅读习题第三章 出生顺序的重要性1、懂得出生顺序的主要目的是什么
这些知识会怎样帮助你和孩子相处
答：对出生顺序的了解，能幸你对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而可能形成的对自己的错误观念的理解
这是你“走进孩子的内心”世界的另一条途径，它能帮助你增进对他们真实内心的了解
虽然出生顺序不是个性进展的唯一解释因素，但是一个重要因素
2、当孩子把自己和兄弟姐妹相比较时，他们最常做出的一些选择是什么
答：孩子们会把自己和兄弟姐妹相比较，而且会认定，假如自己的某个兄弟姐妹在某个方面做得很好，自己的唯一“生存”选择只能是以下四项之一：1、在一个完全不同的方面进展自己的能力；2、竞争，努力做得比家中其他孩子更好；3、反叛或者报复；4、因为信任自己赢不了而放弃；3、哪些做法是对出生顺序知识的误用
答：出生顺序知识不是用来给孩子贴标签或下定论的，我们不能因此自鸣得意，以为我们对他人的推断多么“正确”
4、每个出生顺序的典型特征各是什么
答：排行最大的孩子典型特征是：负责任、领导者、专横（哪怕他们内心里希望别人为了自己做得更好）、完美主义者、挑剔（对自己以及对他人）、循规蹈矩、有条理、好胜、独立、不同意承担风险、保守； 排行最小的孩子典型特征是娇惯；要总结排行中间的孩子典型特征比较困难
他们常常会觉得自己在中间会受到挤压，既没有老大的特权，又没有老小的好处
这更容易使他们形成一个错误的理解——必须在某些方面与兄弟姐妹不同，才能显出他们的价值
这种不同可能以各种方式表现出来——成功欲望过强或者不充分发挥，“社交蝴蝶”或者“含羞草”，“为理想而”或单纯的“造反”
他们大都比自己的兄弟姐妹更随和
大多数排行中间的孩子很能同情弱者，因为他
