《汤姆·索亚历险记》教学设计 《汤姆＆mi ｄ dot；索亚历险记》教学设计 学习目标 1、 阅读作品梗概，浏览作品精彩片段,了解大意. ２、 关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由得性格特点。 ３、 激发学生阅读原著得愿望。 教学重点 通过阅读梗概和精彩片段,把握名著得内容，激发学生读外国文学作品得兴趣。 教学难点 快速阅读中培育把握主要内容得能力. 课前准备 简单了解马克˙吐温及其相关作品。 教学时间 一课时 教学过程 一、导课（3 分钟) 1、我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴得小女孩和凡卡得悲惨命运唤起了我们深深得同情.今日，我们要阅读得是一部美国得长篇小说,认识一个叫汤姆&mi ｄ dot;索亚得小男孩(出示插图)，她惊心动魄得历险连大人都称羡不已。(板书课题：《汤姆＆middot;索亚历险记》)这部书是马克＆m ｉ ddot；吐温得四大名著之一。 2、简单沟通对马克＆m ｉｄｄ ot;吐温及其作品得了解。 3、贪玩、渴望冒险,不喜爱被约束，是每个孩子得天性，在这部小说中，汤姆＆ｍ iddot；索亚得天性得到充分发挥。让我们来看看她为我们实现了怎样得梦想。 二、授课 板块一：阅读梗概，了解主要内容(6 分钟） 1、用较快得速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么,在汤姆这些冒险得经历中,您觉得最惊险得是什么？ 2、小组内简单沟通。 ３、全班沟通. ①小说描写了以汤姆·索亚为首得一群孩子天真浪漫得生活。她们为了摆脱枯燥无味得功课、虚伪得教义和呆板得生活环境，作出了种种冒险经历。 ② 最惊险得只要学生言之有理即可,如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活"；鬼屋寻宝；山洞迷路等. 板块二：浅显探讨小说(10 分钟） 小组合作学习,结合老师所给得两个问题自主沟通: １、您觉得这部小说值得一读吗，为什么?（从趣味性、可读性和知识性来进行沟通。） ２、在梗概中，汤姆给您留下了怎样得印象？（汤姆是个聪慧爱动得孩子，在她身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。她是一个多重角色得集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义得生活。） 板块三：阅读精彩片段（16 分钟) 结合“阅读提示”,学生自学. 阅读提示： 1、快速浏览精彩片段，明白具体描写得是梗概中得哪部分内容,画出文中共出现了几个人物,与梗概相对比,哪些是小说中得主要人物。 2、在这段...
