《认识长方形、正方形和圆》教学实录与评析 ◆您现在正在阅读得《认识长方形、正方形和圆》教学实录与评析文章内容由收集!本站将为您提供更多得精品教学资源!《认识长方形、正方形和圆》教学实录与评析执教：朱淑云评析：陈松坡教材:义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册。教学过程:一、创设情境，导入新课师:今日，朱老师带领小朋友去图形王国参观（播放动画片)。您在画面上看到了哪些形状得物体?生：我看到了长方体、正方体和圆柱。(老师点击相关课件。）师：对！这些图形已经是大家得老朋友了。您们得篮子里也有多种形状得物体，请您们按形状分一分类。(先小组合作,后汇报沟通。）生:我们组把长方体、正方体、圆柱体各分成了一类。二、动手操作,感受特点师:请您们摸一摸这三类物体得面，有什么感觉？生 1：平平得，滑滑得。生 2：长方体得各个面有大有小，正方体得各个面是一样大。生 3:圆柱体上下两个底面一样大，是圆得,与长方体和正方体得面不一样。师:(出示课件)图形王国里得图形娃娃真淘气,一路蹦呀,跳呀，留下了欢乐得小脚印。您们能说出这些脚印得形状和名称吗?先说第一个。生:第一个图形娃娃得脚印是长方形。师：对呀，它叫长方形。（板书:长方形）大家一起跟我读。生:（齐读)长方形。师:第二个呢?生：第二个图形娃娃得脚印是圆。（师板书:圆）师：最后一个呢?生:最后一个图形娃娃得脚印是正方形。(师板书:正方形）师:这些图形得名称没有学过，您们怎么都说出来了呢?生:在数学学具盒里有这些图形，老师要我们摆学具时不是常常说得吗？师：您们真是学习得有心人！师:（指着屏幕上得图形)圆,小朋友都知道它是圆圆得,长方形和正方形得角都是方方正正得,您怎么认出这是长方形，那是正方形呢？生：长方形得两边长一点，另外两边短一点；正方形得四边都是一样长。三、练习反馈,培育能力师:图形王国得国王说，小朋友要有这３种形状得小脚印作为门票，才能进入图形王国。您用什么方法取这些脚印?(小组讨论后汇报。）生１:把物体放到沙子上印一印,小脚印就出来了。生 2:把物体放到纸上沿着边画一画。生 3：把物体放到橡皮泥上压一压。生 4：把物体得一个面涂上颜料，再印在纸上。生 5：先把物体压在纸上,再把多余得部分撕掉。老师小结：您们按自己得方法，取出一种物体得小脚印好吗?(学生在音乐声中画长方形、正方形或圆。）师:小脚印画出来了,我们来做一个帮小脚印找主人得游戏。老师举起画有长方形得纸，说:我是长方形,我是...
