《鲜花和星星》教学设计教学目标：1、能正确认读本课的八个生字和有关的词语，学会书写“满”2、能正确流利地朗读课文，背诵课文
3、让孩子感受诗歌的美，激发学生热爱生活和自然的感情
教学重点：指导学生读准字词，读通读好课文
教学步骤：一、谈话导入，读好课题：师：孩子们，夏天就要到了，你知道有哪些鲜花会盛开吗
生：荷花、葵花、茉莉花
师:你喜爱鲜花吗
谁来美美地读一读这个词（出示词语“鲜花”， 生读
）师：在晴朗的夜晚，抬起头，我们还能看到（星星）
我请喜爱 星星的孩子读读这个词（出示“星星”，指名学生读）师：今日我们要学一首优美的诗歌，课题就叫一一鲜花和星星
学生齐读课题
过渡：预习时读过课文了没有
生字和词语划了没有
请大家现 在拿起书，再把课文和课后生字读一读
二、读准课文，整体感知：1、师：首先考察我们的，是一群新朋友
他们是一一（指名学 生读生字，谁来说说，“真”这个字在写的时候要注意什么
）全班 一起读两遍
他们的好朋友也来了，开火车读词语
2、师：接下来，我们把词宝宝送回课文里，看谁来把课文读正 确
两名学生分别读一、二小节
男生、女生分别读一、二小节
3、老师指名学生汇报：通过自己朗读课文，你都知道些什么了
生：我知道了鲜花和星星都很多
（师板书：多）生：我知道了白天看见鲜花，晚上看见星星
师：小朋友们能边读边思考，真棒
三、细读体会，练读练背：1、师：谁来读一读写鲜花多的第一小节
其他同学边听边想， 这一节描写鲜花怎么样
指名学生读第一小节
2、师：听了他的朗读，你觉得鲜花怎么样
你是怎么知道的
生：我觉得鲜花很多，因为书上说是“满地的鲜花”
生：因为书上说“比天上的星星还多”
生：还有“这里一颗，那里一颗”，表示到处都有
师：小朋友刚才说得都很对，从这些地方都能看出鲜花很多
（点 红：满地、这里、那里、比……还多）3、理解“满地”师：有谁知道“满地”是什么意
