溆浦一中高效课堂 6＋1 教学模式实施方案为了贯彻落实《教育部十二五规划纲要》、《国家中长期教育改革与发民规划纲要》及《基础教育课程改革纲要（试行）》，积极有效推动我校新课程改革实验,促进我校课堂教学改革,提高我校得办学水平与教学质量,根据相关文件,立足我校实际,特制定此方案。一、课堂教学改革得指导思想以现代教育思想与新课程理论为指导,更新教学观念,改变教学行为,提高教学效率。在教学设计上,要侧重学生学什么,怎样学,学得结果如何,老师如何指导。充分调动、发挥学生得主体作用,把学习主动权还给学生,把进展空间留给学生,最大限度地提高课堂４０分钟得教学效率。在课堂教学中,以“教会学生学习”为根本,树立学生在整个教学过程中始终就就是认识主体与进展主体得思想,致力于教学方式与学习方式得优化,促进学生主体得回归与学习能力得提高，关注学生得成长过程与生活质量,激发学生得内在动因，促进学生得主动进展。二、课堂教学改革得总体目标我校课堂教学改革得总体目标就就是：以课标与教材为依据,以学生为主体,以训练为主线,以培育学生得创新精神与实践能力为根本宗旨。提倡自主学习、合作学习、探究学习新型得学习方式,构建自主高效得课堂教学模式。注重学生得主体参加,体现生生互动与师生互动,关注学生得兴趣、动机、情感与态度,突出思维开发与能力培育;张扬学生得个性,奠定学生得自信,实现“６+1”有效教学方式与策略。三、课堂教学得现状与问题1、只注重老师得教,忽视学生得学。主要表现有老师独霸课堂,以“灌输”为主。2、只注重知识传授,忽视情感激发。老师得教学目标没有体现三维性,即知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。3、只注重习题训练，忽视能力培育。老师吃不透课标与教材,更把握不准高考命题得趋势与方向。４、学科集体备课与教学讨论流于形式,没有真正发挥集体得智慧。即使教研活动搞得比较好得教研组,所讨论得也仍然就就是浅层次得教什么。四、课堂教学改革得实施组织机构为保障“高效课堂”课堂教学改革得顺利推动,学校成立以校长为组长、校级领导为副组长,其她行政人员为成员得“高效课堂”课堂教学改革领导小组,成立以分管校长为组长,年级蹲点领导、教务处、教科室、政教处负责人为副组长,各年级、教研组、备课组负责人为组员得“高效课堂”课堂教学改革工作小组。具体名单如下：1、“课堂教学改革”领导小组：组长:肖祥燕。副组长:邹仲荣、侯勇、张英俭、周志华、罗平秋、张与平、黄泽桃。成员：黄...
