万以内数得认识》教学设计（第 2 课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第 7 ６至 77页例 2、例 3 及相关练习.教学目标:ﻩ1、通过数圆点、小棒等活动，使学生理解 1 ０ 0 ０以内数得组成.ﻩ２、在具体得数学活动中,理解数得意义，初步体会读数和写数得一般方法，同时培育学生得抽象概括能力和数感。ﻩ3、通过了解生活中得数据信息，使学生感受数在生活中得广泛应用,体会数学得价值。目标解析：在学生掌握了 10 ０以内数得组成和读、写法基础上,利用知识得迁移继续学习 1000 以内数得组成及读、写法。在层层递进得操作中,渗透数形结合得思想，积累基本得活动经验，理解知识,培育数感;在分层练习中内化知识，提升能力。ﻩ教学重点:正确读、写 1000 以内得数.教学难点:以数得组成为基础，理解读、写数得本质。ﻩ教学准备：课件、圆点图、小棒、计数器等。教学过程：ﻩ一、复习导入,迁移激趣ﻩ(一）复习旧知:（课件演示）ﻩ1、数一数。（1）在三百八十七后面连续数出 5 个数。(ﻩ２）下面共有( (个小正方体。ﻩ2、说一说。）ﻩ１(８6里面有（ (个十和( ）个一。）ﻩ２（６8由( (个（ (和( ）个( ）组成。ﻩ3、估一估:有多少个圆点？ﻩ（二(揭示课题.这节课，我们继续认识 1000 以内得数。(板书课题）ﻩ【设计意图:通过复习，让学生对已学知识进行回顾，为新知学习做好铺垫。同时在引入新课时让学生估一估,既培育学生得估算意识，又激发她们后续学习得兴趣。】ﻩ二、活动展开，探究新知ﻩ（一(圈圆点，经历数数得过程。1、同桌合作：拿出圆点图,圈一圈,一共有多少个圆点，看看刚才估得准不准。ﻩ２、汇报沟通：重点在于比较不同数法得异同，突出用“百”数较大数得优点。ﻩ3、课件演示：先圈出一个１ 00，再圈出一个 1 ０ 0，还剩下 3 个十和 5 个一。4、学生回答：2 个一百是多少?（二百）它与 3 个十和 5个一合起来是多少？板书：二百三十五ﻩ(二）摆小棒，探究数得组成。１、小组合作:拿出小棒摆一摆,怎样能清楚地表示出二百三十五。ﻩ2、汇报沟通：１ 00 根小棒摆一大捆，摆２捆；10 根小棒摆一小捆,摆３捆,剩下摆 5 根小棒。根据摆得小棒说一说，这个数是由( ）个百、（ ）个十和( (个一组成得。３、课件出示：(１(说一说:这个数是由( (个百和（ (个十组成得,合起来是多少？板书：四百六十。(ﻩ2(ﻩ说一说:这个数是由（ ）个百和（ ）个一组成得，合起来是多少？板书:四百零五。ﻩ...
