上海市共康中学三年进展规划上海市共康中学三年进展规划(草案)( , 9~ , 6) 第一部分: 资源﹑现状和挑战第二部分: 素养教育的目标与理念第三部分: 教育教学的行动计划(德育,教学,教科研)第四部分: 教育教学的保障体系( 师资队伍, 总务后勤,校园文化) 第五部分: 年度实施计划(事务性工作与操作点)上海市共康中学三年进展规划(草案)( .9~ .6) 第一部分: 资源﹑现状和挑战一， 校情分析( 一) 学校教育资源状况: 共康中学是一因此藏族学生为主, 藏汉合校的寄宿制民族初级中学。现有教职工 97 人, 专任老师 74 人, 有十年以上教龄的老师占 86%, 45 岁以下中青年教职工占了 71%。老师, 职工比 3: 1, 老师, 学生比 1: 12。素养教育实践中, 学校紧紧围绕专业化建设工作, 实行了一系列积极有效的措施, 师资队伍建设工作取得了比较明显的成效, 队伍不断壮大, 结构逐步调整。与建校之初相比, 老师人数增加了近 50%, 其中, 本科学历 68 人, 接受讨论生课程班培训的老师 10 人, 高级老师 6 人, 具有中, 高级职称的老师占 90, 5%。老师积极参加学历职务培训, 参训率为 100%, 完成率 100%, 学历达标率 100%。新形势下, 师资力量亟待加强, 教育观念有待进一步更新, 老师专业化进展有待进一步加强; 老师队伍结构仍需调整, 当前我校高级老师及骨干老师的比例偏低; 学科骨干教学力量有待充实与提高。这些现象在很大程度上制约了学校的进一步进展。在办学规模上,08 新年,在校学生 789 名 ,共 24 个教学班。其中西藏学生 575 名, 来自拉萨, 日喀则, 山南, 那曲, 阿里, 昌都等 6 个地区; 上海班学生 214 人, 为就近招生, 来自于共康小学。近年来学校办学效益稳步提高, 德育与学科教学取得实效, 完成了输送合格初中毕业生的各项工作。学校重视学生体质的健康进展, 是区体锻先进学校。学校占地面积近 30 亩, 建筑面积 1 万 8 千多平方米。过去的三年, 学校教学大楼和宿舍楼进行了大修, 实验室等教育教学设施和浴室, 食堂等生活设施都得到了改进, 校园显性文化建设有了新突破。学校周边环境复杂, 附近地区外来暂住人员较多, 人员素养参差不齐; 学校教学区与住宿区分隔在车辆往来频繁的公路两边, 存在着安全隐患。学校办学以来, 受到了沪藏两地各级政府的亲切关怀。市区两级教育行政部门多方筹措资金, 整合资源, 形成合力, 社会各界给予我校以极大的关怀...
