中班奥尔夫音乐教案(1 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中班奥尔夫音乐教案——《动动小身体》目标； １、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。２、通过律动游戏，感受音乐带来的欢乐。准备 铃鼓、图谱过程 一、听音乐进入活动室 以给国王送礼物的形式，听音乐做“扛、背、抱”等动作。 二、肢体动作 幼儿假装睡觉，按老师指定的地方动动肢体并作相应的回答。 “小屁股、小屁股睡醒了没？”（小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀……） “小屁股、小屁股睡醒了”…… 三、音乐律动 1、全曲欣赏一次。只听音乐，老师唱歌词，不做动作。 2、你都听到小精灵哪里动起来了？幼儿回答后出示图谱。并引导幼儿唱一唱。 ４、跟着音乐试一试。 四、歌唱及默唱 在下面的音乐中，谁不见了，你们认真听一听。 １、借助图谱分段欣赏并学习默唱（注：老师清唱） 幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱，看到无旋律部分捂住嘴巴。 同样的方法分析三、四、五段。 ２、全曲歌唱及默唱两遍。 五、创编动作并唱一唱 “除了这些，还有那些地方也可以动一动？” 幼儿说（老师试着画图谱）后试着唱一唱并和音乐来一遍 六、乐器演奏 1、让你的铃鼓动起来： a、摇----放头上、放肩上、屁股上…… b、看老师走步，幼儿敲出相应的节奏。 ２、为音乐伴奏 语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面 七、听音乐出活动室#`..—：】[$\*]~<）;;—，\（`.￥*,！/、！
