中班音乐:飞的问答歌(3页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。飞的问答歌石塘镇中心幼儿园 陈茜设计意图: “我要飞得更高……”人类一直梦想着飞行,纵然肋下无羽,足下无云,但从来多不曾放弃对飞的向往。年幼的孩子对飞更为着迷,当看到“飞鸟振翅”“纸鸢飘扬”等,他们会好奇:鸟儿为什么会飞?除了鸟儿会飞,还有哪些东西会飞?活动目标: 1、初步探究、了解各种会飞的东西。 2、学习用问答形式演唱歌曲,并进行歌曲仿编。 3、体验问答歌的有趣。活动重难点:重点:学唱问答歌。难点:尝试仿编歌词,将会飞的东西编入歌曲并演唱。 活动准备: 1、挂图《飞飞大集合》2、音乐 CD活动过程: 一、表演形式引出课题,引起幼儿兴趣。 老师:“前几天有位小朋友问老师一个问题,他问‘谁会飞?’” 请出小鸟(幼儿扮演),边飞进教室边说:“鸟儿会飞。” 老师:“鸟儿鸟儿怎样飞?” 小鸟扮演者拍拍翅膀,说:“拍拍翅膀飞呀飞。” 老师:谢谢鸟儿帮老师回答了问题,再见! 小鸟:再见! 二、初步理解,学唱歌曲。 1、熟悉歌词,动作表演。 老师:“谁会飞?” (鸟儿会飞。) 老师:“鸟儿鸟儿怎样飞?” (拍拍翅膀飞呀飞。) 老师引导幼儿一起学鸟儿飞。 老师:“小鸟们飞得真好看,老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问,你们来回答。看谁回答得最棒!” 2、以问答形式引导幼儿答唱。(老师唱一句,幼儿问一句。) 老师:“谁会飞?” (鸟儿会飞。) 老师:“鸟儿鸟儿怎样飞?” (拍拍翅膀飞呀飞。) 老师:“小朋友真棒!是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!” 3、完整演唱歌曲一遍。 三、谈论各种会飞的东西。 1、老师引导幼儿讨论:“除了鸟儿会飞,还有什么也会飞?” 2、对应幼儿讨论内容,老师出示相应的图片。如:各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫,蒲公英等植物,风筝、飞盘等物体,飞机、飞船等飞行物。 3、说说这些东西是怎样飞的。 (请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。) 四、关于“谁会飞”的问答。 1、根据前一环节的讨论,师幼进行“谁会飞”的问答。 老师:“小朋友真能干,想出了这么多会飞的东西。现在,我们来玩一个问答游戏。 老师来问,你们来回答。” 2、指认图片,幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说。 如:谁会飞?飞机会飞。飞机飞机怎样飞?转转螺旋桨飞呀飞。...