假如没有灰尘

假如没有灰尘教学目标：1、学习本课生字，理解和积累本课词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重、难点：把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。教学时间： 三课时第一课时教学目标：1、学习本课生字，理解和积累词语。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。教学过程：一、谈话导入，板书课题。１、请同学们说说灰尘有哪些危害。２、板书课题。二、初读课文，注意字的读音。１、指名轮流读课文。２ 、 正 音 ： 模 样 （ muacute; ） 尘 埃 （ āi ） 直 径（jigrave;ng） 削弱（xuē） 散射（sǎn）朝晖（zhāo） 干涸（heacute;） 可恶（wugrave;）恶劣（liegrave;）三、理清课文思路，了解大意。１、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表）出示：灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它 小小的灰尘主要来自 灰尘能 灰尘能 灰尘能 灰尘能 灰尘的作用告诉我们： ２、看表默读课文，分段，概括段意。第一段（１）灰尘令人讨厌，人类却离不开它。第二段（2）小小的灰尘来自土壤和岩石。第三段（3mdash;6 节）灰尘的作用特别大。第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。3、概括文章的主要内容（本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。）四、检查生字词预习情况1 狼狈 begrave;i 擦拭 shigrave;请勿打扰 wugrave;尘埃 āi 削弱 xuē 朝晖 huī 循环 xuacute;n 厌恶 wugrave;裂开 liegrave;讨厌tǎo环境 jigrave;ng 气候 hograve;u 漂浮 piāo2 重点指导候晖境裂3 多音字 wugrave;（可恶） xiāo（削皮）恶 egrave; （恶狠狠）削ě （恶心） xuē（削弱）五、再读课文质疑：你还有什么不明白的？六、作业1 抄写字词2 熟读课文第二课时教学目标：1、深读感悟，体会对比写法的作用。2、理解课文内容，懂得任何事物都有两面性。教学过程：一、检查复习，板书课题1、板书课题：没有灰尘行吗？2、指名读课文，思考课文的主要内容？二、学习课文学习说明方法（一）第一段1 齐读分层两层间是什么关系？（转折）2 再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣（二）第二段1 指名读划出文中写灰尘的句子2 生字比较：①灰尘很小很小。② 灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称得上...