初中历史《第一次世界大战》说课稿(3页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
初中历史《第一次世界大战》说课稿说课人：XXXXXX 中学一、教材分析： 1．地位：第一次世界大战是人类有史以来第一次世界规模的战争，它改变了世界政治经济格局，成为人类历史的转折点
首先，一战是资本主义政治经济进展不平衡的产物，是长期以来帝国主义国家间矛盾的总爆发
它改变了欧洲、亚洲的政治格局，使欧洲对世界的领导地位开始削弱，并促使帝国主义国家在新的力量对比上建立了新的国际关系体系：凡尔赛—华盛顿体系
其次，在战争中诞生了第一个社会主义国家，有力地冲击和威胁资本主义制度，极大地削弱了帝国主义的力量
2．作用：本课是培育学生多种能力的有效载体
它对马克思主义关于政治与经济之间关系的验证，可使学生受到辨证唯物主义思想的教育，对国际关系的分析，有利于学生树立维护祖国利益的观念
有助于学生用正确的思想观念分析和认识当今国际社会的重大问题，引导学生为维护世界和平而贡献力量
具有很强的现实意义
3．问题框架：本课围绕着“资本主义政治经济进展不平衡导致帝国主义国家间矛盾的不断进展”阐述了“一战”爆发的原因、性质、经过和影响
4．教材加工与拓展： 教材加工：将教材的前两个子目合在一起，都作为“帝国主义国家之间的矛盾”
因为，“两大军事集团的形成”实际是“帝国主义国家之间的矛盾”的进展
这样，一是使教材更紧凑、充实、完整
二是使本课内容更加简明，突出主线
教材拓展：提供与本课相关的资料并设置情景，以便进展学生的思维，开阔学生的视野
5．重点、难点及确立的依据与现实意义 重点： 第一次世界大战的原因、性质 依据：（1 ）帝国主义国家的矛盾属 19 世纪末 20 世纪初国际关系史的内容，前与“主要资本主义国家向帝国主义过渡”相连，后和“第一次世界大战”相接
