四年级音乐2025---2025 学年第二学期(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中年级音乐教学计划 （2025---2025 学年第二学期） 新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下： 一、学生、教材基本情况分析： 中年级学生已经具备了一定的音乐素养，但在整体演唱水平上还有些不足，学生的音乐知识较为丰富，但是全班学生的课堂活跃程度明显不如其他班级，但是团队意识强，但某些学生的自律性较差，在一定程度上影响全班演唱水平。 本册教材以素养教育为出发点，体现学科教学的最新进展，强调知识、技能在实际生活中的应用，面对全体学生，贴近学生生活，关注学生的学习过程，满足多样化的学习要求。 二、学期教学目标： 1、指导学生用自然、和谐的歌声，表达歌曲中所隐含的思想感情，受到思想教育。 2、通过唱歌教学训练学生的合唱能力。 3、在欣赏教学过程中，练习听辨乐曲情绪，提高学生对声音的敏感性。 4、通过唱歌、欣赏等音乐时间活动，使学生对民族风格的音乐产生兴趣，使学生感受到音乐给人们带来的欢乐情绪，并培育学生乐于接受和表现，进一步培育学生乐观、大方的性格。 5、开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育学生的审美情趣。 三、教学重难点： 重点：用自然和谐的声音演唱歌曲。 难点：培育乐于接受和表现机乐观大方的性格，激发学生自我鉴赏音乐的能力，并能用自己的语言表达自己的音乐思想。 四、教学措施： 1、创设情境，激发兴趣 激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。 2、重视实践，培育能力 音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。 3、循序渐进，逐步提高 音乐能力的培育不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。 4、在教学中要突出培育学生爱好音乐的情绪，重视学生对音乐实践活动的主动参加，进展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和开创能力，提高音...
