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培训效果评估表

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培训效果评估表(1 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。培训效果评估表(外聘内训)文件编号:亲爱的学员,您好! 为了解本课程目标与学习是否符合公司的培训需求,是否为学员所认知,人力资源部特设计此表,请您仔细填写;我们将以此表为依据对相关课程设置和培训工作进行改进。培训讲师培训课程培训日期培训课时学员签名评估项目评估内容评估等级讲师部分外表仪态是否干净大方优秀 良好 一般 较差面部表情是否自然微笑优秀 良好 一般 较差讲师的语言表达能力优秀 良好 一般 较差讲师对课程内容的掌握优秀 良好 一般 较差教学案例的运用优秀 良好 一般 较差讲师课堂互动的引导能力优秀 良好 一般 较差解答问题的能力与技巧优秀 良好 一般 较差讲师授课速度的合理性优秀 良好 一般 较差肢体语言配合授课内容一致性优秀 良好 一般 较差对讲师的总体评价优秀 良好 一般 较差课程部分课程重点内容充实性充实 重点突出 重点不清 拖拉培训内容的专业程度适宜  太过  一般 较差专业辅助教具的使用 很好 较好 一般 较差培训内容与实际工作的关联性很大 较大 一般 较差培训重点内容时间分配合理性很合理 较合理 一般 较差培训讲义的参考价值 很强 较强 说不清楚 无任何价值培训课时安排的长度合适 不足 过长 重点可加长培训内容顺序安排的合理性很合理 较合理 一般 较差内容安排能否达成预期培训目标能 不能 不好说 不能对课程的总体评价优秀 良好 一般 较差培训组织培训时间安排的合理性很合理 较合理 一般 较差培训的现场管理和纪律维护优秀 良好 一般 较差培训辅助设施和设备的准备很好 较好 一般 较差批判或建议对本次培训的总体评价优秀 良好 较好 一般 较差谢谢您的支持与配合!祝你有更优异的工作表现!*|,!{-~(》:$$;$——;{<(:\;。;]^#>[

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