如何提高小学低年级的数学计算能力(4页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
如何提高小学低年级的数学计算能力 三合小学 刘春卉培育和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一
计算的准确率和速度如何，将直接影响学生学习的质量
在计算时过于自信，或注意力不集中，结果错误
因此，计算教学不容忽视
如何提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢
一、 发现问题 改变学生认识 为了让学生认识到计算的重要性，我首先在学生中开展了一项活动:让学生自己搜集计算中常常要犯的错误，可以每位同学自己进行，也可以通过小组合作一起找，填写错题记录，包括出错原因，看谁找的仔细，错因找的准
学生的积极性被调动起来了
(1)题目看错抄错，书写潦草
6 与 0，1 和 7 写得模棱两可
(2)列竖式时数位没对齐等
(3)计算时不打草稿
(4)一位数加、减计算错误导致题错
(5)做作业时思想不集中
从一些学生的计算错误来看，“粗心”的原因有两个方面:一是由于儿童的生理、心理进展尚不成熟，另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯
第一方面是个自然成长过程，第二方面则可以实行相应方法进行培育，所以在引导学生分析原因的同时，要把培育学生良好的学习习惯突出出来，这是提高计算能力的关键，也是素养教育的基本要求
二、培育学生良好的计算习惯 计算中出现的错误，大多数是粗心大意、马虎、字迹潦草等不良习惯造成的
因此，良好的计算习惯是提高计算能力的保证
在计算训练时，要求学生一定做到一看、二想、三算、四查
1、看:就是仔细对数
题目都抄错了，结果又怎么能正确呢
所以，要求学生在抄题和每步计算时，都应当及时与原题或上一步算式进行核对，以免抄错数或运算符号
要做到三点:① 抄好题后与原题核对;② 竖式上数字与横式上的数字核对;③ 横式上的得数与竖式上
