完形填空命题分析及解题策略(4 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
完形填空命题分析及解题策略一、命题思路全国课标卷完形填空遵循 “注重基础，强调运用，突出能力” 的命题思路和要求
一般情况下，完形填空语篇单篇阅读量不大，不太会出现偏、难、怪题，但要求学生必须通读文章，在理解故事文脉的前提下，梳理文章情感线索，充分体会该文章的社会意义及教育意义
命题所选短文内容贴近生活，材料朴实，有时代感，在考查考生语言知识和语言运用能力的同时注重对情感、态度、价值观的渗透
突出课标卷对语言文化特征及人文素养的考查
试题考点设计全面，突出对实词的考查，以语义性填空为主，尤其注重考查词汇的辨析与运用，尤其是名词、形容词、副词、动词等实词
全文对上下文逻辑理解的考查一直贯穿始终，需要考生在理解完整语篇的基础上，结合上下文语境，运用储备的语法及词汇等基础知识答题
二、命题特点1
整体特点：完形填空是高考试卷中综合性很强的考题，是试卷中区分度很高的题目
语篇信息的不完整性使它更像一个个性化的拼图游戏——神奇、具有挑战性
拼图呈现的不仅是一个画面，也常常是一个故事，一段回忆，是一缕温情
完形填空可看作是高障碍性的阅读
该题要求考生不仅要掌握语言的基础知识（词汇和语法）和文化知识，同时还要具备较好的阅读理解、分析推断、语篇推理、总结归纳等实际运用语言的能力及思维能力
考生需要运用语言知识和能力，从已知信息中猎取有效信息，经过逻辑推断将残缺语篇补全，进而形成情节完整的故事
完形填空选材广泛，涉及日常生活、文史知识、科技文化、社会地理、经济叙事等多个方面；体裁常见于记叙文、夹叙夹议、说明文、议论文等文体
但综观近三年全国课标卷均为记叙文或夹叙夹议文体
通常是通过一个故事、一段经历揭示一种哲理，或给人以乐趣或引发思考，具有教育意义，且具有鲜亮的时
