小学二年级语文上《语文园地四-看图写话》评课稿(3页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
小学二年级语文上《语文园地四-看图写话》评课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 本节课任老师注意把重点放在激发、调动学生写话的兴趣上
导入时，大屏幕上出现了一幅很美的风景图，老师描述：秋天到了，我们坐上大巴，这时候出现了一辆大巴，大巴滴滴叫着，一会儿出现了动物里的猴山，学生们的兴趣马上被调动了起来，注意力都集中在了老师提供的图画上
接着又分别展示了吃苹果的猴子、剥香蕉的猴子，舔雪糕的猴子等等，不同形态的猴子每一出现，都引起了学生的欢呼，孩子们的小手争先恐后地举了起来
下午的第二节课，又是二年级的学生，上成这样已经是相当成功了
说完之后开始写，任老师又及时提醒学生一段话前面要空两格，标点符号单独占一格，对于初学写话的学生来说这些都很重要，任老师把这些基础知识都落实的很到位
对任老师的这节课我有一点小小的建议，有的学生在说图画的过程中说的很精彩，用到了一些好词语，在评价的过程中要及时进行表扬，甚至可以把学生用到的好词语板书在黑板上供其他学生借鉴，在这种有意识的引导下，学生会努力把平常学到的、积累的好词好句用上，学生的说话水平、写话水平会逐步提高的
另外，对这节课我有一点困惑提出来跟大家沟通一下
任老师提供的这些形态各异的猴子确实引起了学生的兴趣，但是这些猴子又不是提供的图上的猴子
看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求老师在指导看图上下功夫
让学生通过认真看图，推断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容
因此我们在指导学生看图时一般都是遵循先整体后局部的方法，从整体入手，初步感知图画的主要内容，再进行细致观察，合理想像
看图要有一定的顺
