小学四年级语文学习方法预习也要讲究方法的，而且各门学科都有各自特点，预习方法也不尽相同。下面我为大家带来小学四年级语文学习方法，希望对大家有帮助。 1、按部就班。 语文学习应注重基础，不能急于求成。天天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要保持语文水平就会大有长进。天天可以仔细的练几个字，每周背几首诗能仔细的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。 2、熟读精思。 把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。"熟读'，要做到"三到'：心到、眼到、口到。"精思'，要善于质疑问难，最终解决问题。 3、自求自得。 端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以汲取，变成自己的东西，做到读写结合。 4、博研结合。 一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。 5、语文学习的外延与生活的外延相等。 注意观察日常的生活，在生活中体会语文，把语文学习带出课堂。 2 小学四年级语文学习方法一 1、多说 说，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培育同学好说的能力，一定能提升同学写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。 我发现，平常不善说的同学，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。 针对这一现象，我在作文教学中特别注重同学说话能力的培育。我让同学介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导同学先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。 2、多读 古人云：读书破万卷，下笔如有神。说明同学是要多读书，读好书。在作文教学中提倡同学多读，可以提升他们的思想熟悉，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积存优美的语言文字。 课文是多读的起点，读好课文，揣摩的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩展，依据自己的兴趣爱好和一定的必须要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。 3、多写 作文活动是施行活动，同学写作技能的形成、写作水平的提升，依赖于作文施行。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思索锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。 俗话说：好脑筋，不如烂笔头。把眼看、耳听得来的材料，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些材料琐碎，容易忘掉，写作时临时又想不起来、写不出来。 那就可以把平常得来的材料，以写的形式保留下...
