小学教导处工作制度1.制订并实施教学工作计划，制定教学管理相关工作制度。2.根据课程标准开齐开全课程，编制学年、学期教学进程计划，负责校历、课表、时间表的编排，下达教学任务，负责调课，保证全校教学秩序的稳定。3.负责任课老师的调配、教学用房的运行调控、教学事务及教学中突发事件的处理与协调；负责各类考试的组织与管理，完善考试档案管理工作。4.严格学生的学籍管理，组织学生入学、报名注册、编班，按规定办理学生的转、休学手续。5. 坚持过程管理，狠抓教学质量，检查、督促教学工作，负责教学常规的检查落实、评比汇总。统计核实老师工作量，为学校提供科学管理依据。负责全校性教学检查、质量评价的方案制定及组织，开展日常教学检查、抽查。指导老师日常教学工作及教学质量评估工作的开展。6. 定期召开学科组长会议，组织开展教研活动，引导老师上好过关课、示范课、公开课，组织老师参各类学习培训活动，负责建立老师培训的组织与管理工作，落实好各类校本培训。组织好教材、教参、试卷及校本部教学用品的征订分发工作8.负责建立教学、师训、教研等相关专项档案。小学教导处工作制度（二）一、老师工作安排：根据局、校聘任制精神，每年度七-八月进行聘任制工作。实行逐级聘任，老师工作安排综合学科组长、年级组长、个人意见，经学校行政集体讨论审批，安排结果经个人签字同意后校内公示，校长下达聘书，教导处下达课表通知。二、教学检查：实行教研组长集中检查，学校领导、教导处检查、抽查相结合，每学期至少三次普查，期末教导处与教研组长一起汇总全期教学检查情况进行教学常规工作评优（如：教案、听课笔记、业务笔记、创新作业等评优）。教导处将评优结果向学校领导汇报，教研活动会上通报，并及时与老师交换意见。三、听课评课：教导主任全期听课不少于 节，教研组长全期听课不少于节 ， 任 课 老 师 全 期 听 课 不 少 于 节 ， 提 倡 老 师 多 学 习 、 多 听 课 。 每 节 课 后必须写出评课意见。公开课有教研组长组织评课，及时交换意见，随堂听课由听课者当场与授课老师交换意见。四、课题讨论：学校根据本校教育哲学，制定适合本校进展的教研课题，并向各学科组下达课题任务，积极动员、鼓舞、引导老师参加课题讨论。同时鼓舞老师在教学实践中大胆进行教育教学科研改革，主动承担实验课题。学校努力创造条件与机会将校级课题申报市级、省级课题，并向全体教职工公示。五、学生...
