小学数学老师招考试题(案例分析)(33 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。案例分析题的答题方法： 案例分析是进行思维方法和能力的综合训练，看学习者是否掌握了所学的理论知识，并且要求把所学的知识点串联起来思考，形成自己的观点，并且结合所给材料进行分析，有一定的难度。但案例分析可以总结一些基本的思路。 我们在课程学习中的案例分析基本思路，大致如下：当我们面对一则案例或者案例材料： 首先要认真阅读它，假如考试的时候，建议不要着急回答，首先要弄清楚题目的要求是什么，同时平心静气认真把案例材料看上两遍。 第二步，要重点清理一下事实情节，特别是包含着一些可以讨论教育思想问题，又与题目要求直接相关的那些关键性的事实或情节。 第三步，尝试回答，即将你认为重要的事实或情节，拿来与自己原有的经验和认识相对比比较，再结合书上讲的一些理论认识观点，尝试得出问题分析和解决问题的新的思路。 第四步，在心中简单描述初步认识的基础上，结合学习过的理论观点或已经掌握的相关知识，形成对此案例或案例材料的一个相对完整的看法： 1.根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。 2.要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。 3.字数不少于 300 字。 最后，对你的思路进行文字加工，写出符合逻辑的一个完整的表述。当然答题能够联系实际，有自己明确的结论性的认识，也是有益的。 从上述过程看，做案例分析是一个有点技术性的工作，需要平常的训练，不能操之过急，平常在训练时，就应该根据要求做。好在我们不应该对大家一下子要求太高，即使考试，也不会超出书上所提供的材料的范围。但我们课程总的是要求运用案例学习方法的，所以大家应明白无论考试如何要求，我们都要非常重视这个问题，将学习引向深化。 附：《现代教育原理》试卷案例分析 实例分析(16 分) 要求：1．结合提供的实例进行分析； 2．有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅； 3．分析文字在 300 字以上。 评分标准： 1．用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在 300 字以上，酌情给分； 2．不能运用所提供的实例内容，观点明确，论证、分析薄弱，文字在 300 字以上，扣 5－8 分； 3．不足 300 字，在可得分数中扣 3 分。 1、小李失学谁之罪 小李，男，12 岁，小学五年级学生，曾留级，原在城北小学读书。暑假，小李家因城市规划...
