小学生感恩教育教学设计(3页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。感恩教育教学设计 教学目标 1.培育学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。 2.通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。 3.使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。教学重难点与关键培育学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。 教 具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。 教学过程 一、激发定标 出示课题：“感恩教育”。同学们：今日，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。1.那么什么是感恩教育呢？谁能说一说？（让学生自己发言） 2.你平常是怎样对待别人的？ 3.别人是怎样对待你的？为了同学们的成长，为了同学们的未来，今日让同学们学会感恩：“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。 二、自学互动 1.让学生们仔细观看“万人看了，万人哭”的教学录象。要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。 2.结合实际情况，小组合作，沟通录象情节，疏通录象的文意。 3.学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话、沟通录象内容。 4.让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。 5.让学生说一说感激父母的什么？感激老师的什么？感激朋友的什么？感激周围一切的什么？（感激父母给了我们的生命；感激老师给了我们的知识；感激朋友给了我克服困难的力量；感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。） 三、适时点拨 1.说出感恩父母的语句（让学生自己说） 学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。 学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。 2.说出感恩老师的语句（让学生自己说） 学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。 学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。 学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞行的翅膀。 学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。 学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。 四、测评训练 1.生命需要（谢谢），生命离不开（谢谢），（谢谢）是人生天平上的一块砝码。 2.修养始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良...
