小学科学国培送教下乡第一期培训心得体会(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学科学第一期送教下乡培训心得体会 2025 年 3 月 25 至 3 月 26 日，我有幸参加“麻栗坡县“国培计划”项目（2025-2025）第一期送教下乡”的培训活动，通过在麻栗坡天保口岸学校两天的培训，我收获颇丰、感想颇深。这是一个畅所欲言、平等沟通的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识。 在培训中，听了专家王义婵老师外出培训过程的心得分享，让我知道了关于“国培”的那些事儿；“国培”我们要做什么？还听了四位老师的课，通过听课、议课让我深知小学科学课一直贯穿着演示实验和分组实验，在实验课中要求注意的细节特别多，需要老师在课前备好课、做好实验前的准备；在实验中善于观察，善于引导，多用心关注学生实验细节，多发现不法律规范，不合理的实验操作步骤，从细节上培育学生良好行为习惯。其次老师在每堂实验课后要让学生自己总结得出结论。多想想这堂课还有什么更好的教学方法，学生在实验中出现的问题，多总结以便以后自己在教学中多注意强调。听了专家冉校长《学新课程标准 抓实促进提高》的讲座，使我深知小学科学课程的基本理念是以探究为核心，以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学活动的本质在于探究，科学教育只有引导学生通过科学探究来进展其科学素养，才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一。科学课的科学习惯也直接影响着学生进行有效性的科学探究，也间接地影响着科学习惯、科学方法、科学能力、科学态度及科学精神等科学基本素养的养成。总之，本次培训给我们搭建了学习平台，在学习的过程中，通过与老师的相互学习，仔细听取专家的意见和建议，使我对科学教学的相关知识有了新的认识。在今后的教学中，我要汲取老师的精华，把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。 %&、。%：、，！…}?&、}{#`。.！，.?！《·|—~
