小班科学活动《螺丝螺帽》(9 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。第一次实践课活动设计：教学内容小班科学活动《螺丝螺帽》教学目标1、认识螺丝与螺帽的特点,掌握螺丝与螺帽连接和分开的方法，能自己动手操作。2、感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度。教学准备1、幼儿操作螺丝螺帽，与幼儿数量相应的螺丝螺帽若干。2、老师用螺丝螺帽 2 套。3、ppt 课件。教学重点与难点感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度。教学方法与手段练习巩固法、谈话讨论法活 动 过 程老师活动幼儿活动设计意图一、看一看，认识螺丝与螺帽1.提问：这是什么？你们认识他们吗？它的好朋友是谁？ 2.比较：螺丝与螺帽看起来1、说说螺丝螺帽的名称。2、进行比较。介绍螺丝螺帽的名称，认识螺丝螺帽。一样吗？螺丝什么样？螺帽什么样？师：我们一起来认识一下他们吧！二、摸一摸，体验螺丝与螺帽的特点。1.探究：请幼儿自己用眼睛看一看，用手摸一摸感知螺丝与螺帽的特点。 2.幼儿讨论：你发现的螺丝和螺帽有什么不同呢？你们觉得螺丝像什么？螺帽像什么？1、感知螺丝螺帽。2、讨论螺丝螺帽的不同之处。摸一摸，感受螺丝螺帽的不同，感受螺丝的螺纹。三、拧一拧，体验为螺丝与螺帽配对的喜悦1.幼儿尝试：螺丝螺帽拉拉手。师：螺丝和螺帽想要一起做游戏，可是他们合不到一起怎么办？师：我们一起帮帮他们吧！1、将螺丝和螺帽进行配对。2、说说自己是怎么做的。3、听老师小结。学儿歌，通过实验就螺丝螺帽组合在一起，学习转一转，拧一拧。2.提问：你是怎样将螺丝和螺帽手拉手的呢？3.小结：将螺帽轻轻的套在螺帽上，然后小手轻轻的转动螺帽，让螺帽慢慢向下滚动。4.老师示范：螺丝螺帽拉拉手。6.小结：将螺帽套在螺丝上之后，转动螺帽，假如一直转不下去可以试着换一个方向转。最后将螺帽紧紧的贴着螺丝。7.幼儿尝试拧紧螺丝与螺帽，老师进行指导。4、看老师示范。6、听老师小结。7、再次尝试。四、感受不同坡度上的滚动速度不同。1．师：现在我们的螺丝螺帽想要玩滑滑梯，看这里有两个不同高度的滑滑梯，我们让这两个螺丝螺帽在滑滑1、观察滑梯的不同。2、进行实验。3、听老师小结。通过实验感受不同的坡度。梯上竞赛，看看螺丝螺帽在哪条滑滑梯上滚下去的速度快。2．我们来试试，记得要让两个螺丝螺帽一起开始滚哦。3．小结：原来同一种东西在高的坡度上滚动的速度会比较快。4．好了，我们的螺丝螺帽现在可以回家休息...
