带教老师的临床意义(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。作为带教老师，是教导护生如何将理论用于实践中，要求带教老师要有扎实的理论知识和过硬的技术操作，这样才能教导好护生。作为带教老师要有良好的讲课能力及沟通能力，让护生在听课的同时能理解及掌握各项理论知识及其操作知识。作为带教老师要有良好的态度及素养，对工作有较强的责任心，面对护生要有耐心、爱心，要有强烈的责任感，热爱护理及护理教学工作。要有好的习惯，以免影响护生以后学习的态度。责任：每一位护士都有最初的经历，只不过随着时间的推移逐渐忘记了自己的难堪和遗憾，他们需要自己的支持者，所以朝夕相对的带教老师给予的关怀、支持和理解是非常必要的，这就是临床带教的责任。意义：指导护士尽快掌握临床必需的基础理论和实践技能，护理工作实践性很强，各项临床实践能力的提高离不开带与教。帮助护生尽快适应从学习生活走向临床角色转变，面对环境变化，缩短不适应期。督促护生在学习生活中培育护理理论观念。在临床实践中得以加深认识提高境界，体验平凡的护理工作中的价值观念，坚定无私奉献和积极进取的职业道德，强化献身护理事业的思想基础。提高带教老师的指导、评价能力，为临床护理骨干提供锻炼的机会。指导护生进行临床护理工作1 做好环境和入科介绍：实习生刚到一个陌生的环境，他们对临床工作像一张白纸，所以我们要做好入科介绍，对基本环境辅助科室位置，各种规章制度和职责，疾病常规等教育，使实习护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪尽快进入护士角色。2 做好职业道德的教育：护理工作直接为人的生命和健康服务，护士的道德水准直接支配和影响护理行为，并对患者的生理心理产生影响，而良好的“慎独”意识的建立，很大程度上就促成了良好的医德行为。为了更好的维护患者于护士的自身权益培育护生“慎独”意识，对于提高自身素养与修养，降低医疗纠纷，为各级医疗机构输送高质量的护理人才具有重要意义。3 培育严谨的工作态度：我们要培育护生严谨的工作态度，拥有精湛的护理技术，兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，同时应让护生明确做一名合格的护士的基本条件，义务和要求，对病人行“五心”服务：接待热心、诊疗细心、护理精心，解释耐心，征求意见虚心；还应该有不怕脏，不怕累，不怕吃苦及护士礼仪等相关教育。4 建立护生记录本：一个合格的带教人员应...
