幼儿园大班安全教案：防火知多少(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
防火知多少活动名称：防火知多少主要教学领域：健康领域教学内容及学情分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策
本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救
活动目标： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救
重难点分析：学会自我保护、自救
活动准备： 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等
活动过程：活动一 1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的
提问：火还能燃着哪些东西
（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害
（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途
（烧饭、取暖、照明等） （2）、火对人类有什么危害
（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、实验：火的熄灭 （1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因
（燃烧需要空气） （2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同
（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间） 小结：假如想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝
活动二 1、组织幼儿讨论： （1）、 发生火灾的原因有哪些
（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、打雷、乱拉乱接电
