学前教学宣传月幼小衔接实施方案根据 2025 年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接，我们在 行动”为主题，进一步为提升幼儿园、小学低学段老师教学理念和水 平，完善教研指导责任区建设，培育一批有教研能力的骨干老师，并 通过教研的力量引领各园所不断进展；探究“幼小衔接”质量提升的 方法与策略，依托教研指导责任建设为基础，推动我校学前教育质量 整体提升，特制定本方案。一、活动主题幼小衔接，我们在行动二、活动时间2025 年 5 月 20 日至 6 月 20 日“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩 子迎来了在幼儿园的最后一学期，这学期也是入小学前最关键的学 期。为了让幼儿适应小学的生活，我们将开展“幼小衔接”活动。三、衔接目标1. 从心理准备入手，培育孩子入学前良好的心理品质。（情感、 兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2. 以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小 过渡中的断层问题。3.幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应准备。4.家园同步，增强老师与家长的沟通沟通，共同为幼儿入小学做好准备。四、衔接策略1.幼儿入学前思想准备：（参观小学、体验生活）通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩子上小学的欲望， 同时也帮助他们解决”向往上小学、又不知道怎样做的问题”。让幼 儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，使孩子们对小学 产生向往，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。2.开展各种活动来做好幼小衔接工作。3. 家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，通过家长园 地、欢乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好幼小衔接。五、具体安排1.在一日活动中渗透学习小学生活。（1）改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、 课间游戏让幼儿自由活动等。（2）学习整理书包：认识文具、活动中学习整理书包、整理书 包竞赛。（3）幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。（4）每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必须完成 作业。2.每月活动的安排：二月：发放“幼小衔接”调查表。三月：（1）参观小学：了解小学生的学习环境。（2）家长会：解答家长心中的疑惑。四月：（1）参观小学：参观小学生的课间操，学生食堂，参加一年级 学生的读书活动。（2）整理书包竞赛。（3）读书节系列活动。五月：（1）通过参观小学，并深化一年级的课堂与小学生同上一节课， 全面体验小学的...
