2025 年学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”实施方案2025 年以“幼小衔接，我们在行动”为主题，加强幼儿园和小 学课程之间相互衔接的，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度， 减缓教学进度，保证儿童学习内容的连续性，让儿童在心理上形成熟 悉感，减少不适应感，促使儿童较快地接受新的学习内容，从而避开 因课程断层或重复让儿童产生焦虑。特指定本方案。—、活动主题“幼小衔接，我们在行动”二、活动时间2025 年 5 月 20 日至 6 月 20 日三、领导小组组长：副组长：成员：四、活动目标1. 幼儿入小学前要做一些适当的准备，这已是小学老师和幼儿园 老师的共识，做好“幼小衔接”不但有利于入学前幼儿的学习和发 展，而且能为孩子的以后打下良好的基础。2. 通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种实施方 案，将“幼小衔接”活动真正落到实处。3. 本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则、加强幼儿园与小学的衔接。4. 有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。五、活动安排（一）精心、部署，试点先行2025 年 9 月 10 日至 9 月 30 日。上级有关部门制定幼小科学衔 接具体实施方案，根据本园（校）实际情况，制定实施方案。老师进 修学校指导试点园（校）基本建立幼小协同合作机制。2025 年 10 月 11 日至 12 月 30 日。建立内双向衔接机制。2025 年 1 月 3 日至 6 月 30 日。结合两个“指导要点”，完成试 点园（校）的老师培训工作。极探究幼小衔接的科学路径和有效方法。 每学期形成 1 篇幼小科学衔接工作总结和案例报送上级主管部门。2025 年 9 月 1 日至 2025 年 8 月 31 日。试点园（校）深度合作， 探究实施入学准备活动，试点校同步讨论入学适应活动。（二）总结经验，全面启动2025 年 9 月 1 日开始。梳理总结试点工作经验，全面推行入学 准备和入学适应教育。加强在课程、教学、管理和教研等方面的讨论 合作，形成《幼小衔接指导手册》在全市进行推广。（三）健全机制，长效推动六、保障措施（一）提高站位，加强组织领导1. 提高认识，加强领导。加强组织领导，成立组织机构，贯彻落 实好“意见”精神，统筹各方资源，确保幼儿园与小学科学衔接工作 取得实效的同时加大幼小科学衔接工作推动力度。2. 制定方案，加大落实。上级主管部门、老师进修学校共同讨论 制定幼小科学衔接具体实施方案及教研计划，明确工作目标，完善政 策...
