幼儿园学前教育宣传月幼小衔接-我们在行动活动主题方案实施版

2025 年学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”实施方案根据 2025 年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接，我们在 行动”为主题，拉开线上家长会的序幕。接着，各班老师分别从班级 概况、教育教学要点、卫生保健、家园共育、疫情防控等方面对家长 介绍本学期的工作重点与相应措施，就如何做好幼小衔接期间的家庭 教育以及幼小衔接中的习惯品质润养等方面与家长们进行沟通与沟 通。对话中明确了家园工作前进的方向，让家园合作更具连续性、一 致性。特制定本方案。—、活动主题“幼小衔接，我们在行动”二、活动时间2025 年 5 月 20 日至 6 月 20 日三、领导小组组长：副组长：成员：四、活动目标1. 幼儿入小学前要做一些适当的准备，这已是小学老师和幼儿园 老师的共识，做好“幼小衔接”不但有利于入学前幼儿的学习和发 展，而且能为孩子的以后打下良好的基础。2. 通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种实施方 案，将“幼小衔接”活动真正落到实处。3.本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则、加强幼儿园与小学 的衔接。4.有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。五、活动实施安排1.认识小学生，产生参加活动的兴趣。（1）今日有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园 的小朋友还是小学生？你们是怎么看出来的？（老师请出小学生，鼓 励幼儿认真观察.并通过小学生的书包、红领巾等特征进行推断。）（2）请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。2.迁移参观经验，理解“下课”的意思。（1）小学生哥哥在 XX 小学上学。你们还记得去这所小学参观的事 情吗？那天你们在小学里看到了什么？（师幼共同回忆参观小学的情 形，鼓舞幼儿沟通在小学校园内的所见所闻。）（2）小学生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？（先请幼 儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍。帮助幼儿了解小学生每天 上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有 十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐 提醒大家上课和下课。）3.观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。（1）课间十分钟有什么用呢？你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情？（引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。）（2）小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来 看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些 事。（播放录像，师幼共同观看。）（3...