幼儿园学前教育宣传月幼小衔接-我们在行动活动方案

2025 年学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”实施方案为进一步深化基础教育改革，推动幼儿园与小学科学有效衔接， 根据《关于开展 2025 年全国学前教育宣传月活动的通知》精神和省 教育厅有关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动学 前教育科学进展。进一步提高广阔老师、家长及社会的法规意识和责 任意识，营造全社会高度关怀、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形 成全社会共同关怀支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体 水平。我园开展学前教育宣传月活动，现结合我园实际，制定本方案。—、活动主题幼小衔接，我们在行动二、活动时间2025 年 5 月 20 日至 6 月 20 日三、领导小组组长：副组长：成员：四、活动目标1、通过幼小衔接这一活动，保证良好的新生入学顺序，开启幸 福的知识之旅2、通过幼小衔接这一活动，培育一年级新生逐渐形成良好的学 习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期。五、活动实施安排1.认识小学生，产生参加活动的兴趣。（1）今日有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园 的小朋友还是小学生？你们是怎么看出来的？（老师请出小学生，鼓 励幼儿认真观察.并通过小学生的书包、红领巾等特征进行推断。）（2）请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。2.迁移参观经验，理解“下课”的意思。（1）小学生哥哥在 XX 小学上学。你们还记得去这所小学参观的事 情吗？那天你们在小学里看到了什么？（师幼共同回忆参观小学的情 形，鼓舞幼儿沟通在小学校园内的所见所闻。）（2）小学生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？（先请幼 儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍。帮助幼儿了解小学生每天 上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有 十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐 提醒大家上课和下课。）3.观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。（1）课间十分钟有什么用呢？你看到小学生在下课的十分钟里 会做些什么事情？（引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。）（2）小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来 看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些 事。（播放录像，师幼共同观看。）（3）幼儿自由结伴讨论、沟通小学生在课间十分钟做些什么事， 为什么要做这些事。老师鼓舞幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导 幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、...