美术教学设计红 色 得 画一、教材分析:《红色得画》就是人美版小学美术第 5 册第 6 课
本课属“造型·表现”学习领域,学生通过本课学习认识三原色,感受红色使画面产生得美感,使学生开始从盲目、随意地涂抹色彩,到初步得有意识地运用色彩,培育学生色彩美感,激发学生学习色彩得兴趣,提高学画色彩画得积极性
书中用多幅以红色为主得作品,来启发学生联想生活中常见得以红色为主得场面,使学生体会红色特有得魅力,感受红色带来得热烈、喜庆、奔放得美感
二、学情分析:本课学习对象就是三年级上期得孩子,这阶段得孩子天真活泼,想象丰富,喜爱绘画,学习兴趣高
以前没有系统地学习色彩知识,在运用色彩上都就是盲目、随意地涂抹色彩
学习本课后能初步得有意识地运用色彩,只要学生准备好学习用品,一般都能顺利完成本课得教学目标,收到良好得效果
三、教学目标:1、认识三原色
2、让学生初步感受与认识红色特有得美感,增强对色彩学习得兴趣
3、能给一幅线描画填上深浅不同得红色,使画面更有层次
4、培育学生热爱生活得情感,提高对色彩美得感受能力
四、教学重点:认识三原色、初步感受红色特有得美感
五、教学难点:深浅不同得红色在画面上得运用,使画面更有层次
六、教学策略、方法:1、模式结构:“启发·创新”流程:设情激趣—探究学习—艺术实践—评价拓展2、方法、策略:通过课件出示红色得物体、红色得画,让学生充分地感受到了红色给人热烈、欢快、温暖得感觉
通过填色游戏,激发学生学习色彩得兴趣
通过两幅范画得对比、分析,使学生感受到红色得邻近色得漂亮,知道画红色得画不仅要使用纯红色,而且还要运用好红色得邻近色,使画面更有层次
由于本课得教学内容比较多,教学难度比较大
因此,为了突出重点,节约作画时间,老师先准备好学生作业用得线描画,让学生直接涂颜色,这样就能顺利完成本课得教学目标,取得较好得效果
六、教学准备:1、教具:教科书
