特别教育课程与教学模拟试卷 1一、填空题〔每题 2 分，共 10 分〕1、布鲁姆在“教育目标分类学"中把教学目标分为认知目标、情感目标、。2、发现教学论是由提出的。3、常见的课时方案格式有教案、师生互动式教案。4、现代常见的教学组织形式主要是班级授课制、小组教学和。5、是指由学生对另一位学生进展指导的教学策略。在普通教育和特别教育领域中都被广泛承受。二、名词解释〔每题 5 分，共 30 分〕1、操作性学习2、课程目标3、个别化教育方案4、单元5、合作学习6、讲授法三、简答题〔每题 10 分，共 30 分〕1、简述泰勒原理。2、行为目标表述的优点与缺乏是什么？3、简述盲校的多属性多通道感知客观事物的教学原则。四、论述题〔每题 15 分，共 30 分〕1、谈谈 27 年教育部公布的"培智学校义务教育课程设置实验方案"规定的培智学校课程构造。2、论支架式教学及其根本步骤。特别教育课程与教学模拟试卷 2一、填空题〔每题 2 分，共 10 分〕1、、培智学校的课程体系由和选择性课程两局部组成。2、例教学论的主要提倡者是。3、程序教学论是由提出的。4、单元方案是指在一个学科开展单元的方法，在这个学科中，要教的容是以等级式排列或者根据一定的步骤排列的。5、是指个别化教育方案团队对该学生在新的一年〔或学期〕里能完成任务的最好预测。二、名词解释〔每题 5 分，共 30 分〕...w d .1、学科课程2、教学目标3、转衔方案4、课时方案5、同伴辅导6、看话三、简答题〔每题 10 分，共 30 分〕1、盲校培育目标的特征是什么？2、为什么需要对个别化教育方案进展修订？3、简述合作学习座位编排的原则。四、论述题〔每题 15 分，共 30 分〕1、制定和实施个别化教育方案的意义有哪些？2、运用练习法时应该注意什么问题？特别教育课程与教学模拟试卷 3一、填空题〔每题 2 分，共 10 分〕1、布鲁姆在"教育目标分类学"中把教学目标分为、情感目标、 技能目标。2、狭义的特别儿童是指。3、单元是学习活动中具有和完整性的一个单位。4、从叙写的方式来看，教案有详案与之分。5、是把完整的学习任务分解为导向长期目标的小的、可测量的目标。二、名词解释〔每题 5 分，共 30 分〕1、经历课程2、过度学习原则3、最近开展区4、教学组织形式5、协同教学6、角色扮演三、简答题〔每题 10 分，共 30 分〕1、简述程序教学的根本原则。2、简述个别化教育方案的根本要素。3、班级授课制的优点与局限性。四、论述...
