班队课教学设计方案 一教育目标 能通过观察知道家乡在在变化、在变化。同时，通过反思、寻找自己的变化，发现自己和祖国同变化、共成长。祖国的成长激发自己的成长。 二教育目标设计依据 1 班级状态的分析 通过观察发现，我班的学生家庭发生了许多的变化，学生的衣着家长接送孩子的交通工具等发生了翻天覆地的变化。通过身边的变化，让学生感受到我们的祖国在成长 ，我们生活的社区、我们的家庭在成长，从而激发大家的爱国热情，并为祖国美好的明天努力奋斗。 2 设计依据 我们的祖国历史悠久,文化发达，五千年的历史长河,多少颗璀璨的人类文明之珠,耀眼夺目.博大精深的哲学思想,鬼斧神工的艺术精品，新奇独创的制造智慧,代表了高度的华夏文明，我们的祖国多么伟大! 上海是中国最发达最繁荣的地区之一，改革开放以来，上海欣欣向荣，各个方面展现出崭新的面貌。 通过观察知道家乡在变化上海在变化、祖国在变化。反思自己、寻找自己的变化，发现自己和祖国同变化、共成长。感受祖国的伟大。 三后续活动 本次活动结束后，学生能继续关怀家乡的变化上海的变化、祖国的变化。通过网络、电视、图书等信息资源了解有哪些变化变得怎么样了从而激发学生更加热爱家乡、热爱上海、热爱祖国。体会祖国的伟大。同时，激励学生发奋努力，勤奋学习，为了心中那个美好的明天。 活动过程 活动过程 时间活动环节老师活动学生活动设计意图 一谈话导入 大家通过电视网络来说说祖国有哪些变化学生沟通。 1 自己的家乡有哪些变化 2 上海有哪些变化 3 祖国有哪些变化 (可以从居住环境购物环境、出行条件等方面来讲述。)从大的范围感受变化。激发爱国热情。 二感悟祖国在成长 用小组沟通汇报的形式，说说祖国在成长。(每个小组选择不同的内容)思考、讨论 自己生活的社区有了哪些变化 (可以从住行、食、衣、精神面貌等方面来观察、讲述。)每个小组选择不同的内容沟通。激发学生对祖国的热爱。 三感受自身的变化。
