能量量子化教学设计

能量量子化教学设计 能量量子化【教学目标】 一、知识与技能 1.了解什么是热辐射及热辐射的特性，了解黑体与黑体辐射。 2.了解黑体辐射的实验规律，了解黑体热辐射的强度与波长的关系。 3.了解能量子的概念。 二、过程与方法 1.了解微观世界中的量子化现象。 2.比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。 3.体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。 三、情感、态度与价值观 1.领略自然界的奇异与和谐。 2.进展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的神秘。 3.体验探究自然规律的艰辛与喜悦。【教学重点】能量子的概念。【教学难点】能量子的概念。【教学过程】 一、复习提问、新课导入老师：介绍能量量子化发现的背景：19 世纪末页，牛 X 定律在各个领域里都取得了很大的成功：在机械运动方面不用说，在分子物理方面，成功地解释了温度、压强、气体的内能。在电磁学方面，建立了一个能推断一切电磁现象的 Ma_well 方程。另外还找到了力、电、光、声等都遵循的规律一一能量转化与守恒定律。当时许多物理学家都沉醉于这些成绩和胜利之中。他们认为物理学已经进展到头了。1900 年，在英国皇家学会的新年庆祝会上，著名物理学家开 XX 作了展望新世纪的发言：“科学的大厦已经基本完成，后辈的物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。”也就是说：物理学已经没有什么新东西了，后一辈只要把做过的实验再做一做，在实验数据的小数点后面在加儿位罢了！但开 XX 毕竟是一位重视现实和有眼力的科学家，就在上面提到的文章中他还讲到:“但是，在物理学晴朗天空的远处，还有两朵令人不安的乌云。”这两朵乌云是指什么呢？一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈XX 实验有关。然而，事隔不到一年（1900 年底），就从第一朵乌云中降生了量子论，紧接着（1905 年）从第二朵乌云中降生了相对论。经典物理学的大厦被彻底动摇，物理学进展到了一个更为辽阔的领域。正可谓“山重水复疑无路，柳暗花明乂一村”。点出课题：我们这节课就来体验物理学新纪元的到来一一能量量子化。 二、新课教学-）热辐射 1.热辐射现象固体或液体，在任何温度下都在发射各种波长的电磁波，这种山于物体中的分子、原子受到激发而发射电磁波的现热辐射现象称为热辐射。 (1)概念：我们周围的一切物体，在任何温度下都在辐射各种波长的电磁波，这种辐射与物体的温度有关，所以叫做热辐射。老师展示铁块温度升高的过程种颜色的变化 ：800K1000KXXXK 从看...