认 识 人 民 币微课教学设计焦东路小学 姚玲玲认 识 人 民 币 微课教学设计焦东路小学 姚玲玲【教学内容】人教版一年级下册第五章第一课时【教学目标】1、知识技能: 认识小面值得人民币,了解元 角 分之间得关系、会给人民币进行分类。2、数学思考:建立人民币等价兑换得意识,形成初步兑换能力。3、情感态度:积极参加数学活动,使学生从小懂得合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。【教学重点】认识人民币得面值及人民币得单位元 角 分,知道它们之间,十进制得关系。【教学难点】通过实践活动,体会人民币在生活中得功能与作用,培育学生运用知识解决实际问题得能力。【教学过程】(一)创设情境,引入新知师:今日老师给您带来一个课堂存储罐,把您这节课得好表现,好习惯都存进去。您喜爱听故事么？一片漂亮得小树林里,小动物们在开会,大象伯伯来了说:“小动物们,您们工作辛苦了,今日要奖励大家,您们想要什么？”小猪说:“我想要棒棒糖。”紧接着每个小动物都说出了自己想要得物品。大象为难了,这可怎么办呀？师:您能想办法满足所有小动物得要求么？师:您得办法可真好!小动物们有了钱就可以去购买称心如意得商品了。生活中,哪些地方要用到钱？生:旅游、购物、买衣服、买玩具、买学习用品……师:咱们中国人用得钱叫什么？生:人民币。师:今日这节课我们就一起来初步认识人民币。二 自主参加,探究新知1 、观察人民币,认识各种面值得人民币 生活中见过人民币吧,您能介绍一下它么？生:这就是一元得。师:您怎么知道？生:这里有数字“1”。师:您还发现了什么？我还瞧到了壹圆。师:壹就是大写汉字,元就是人民币得单位。(板书:元)生:我还瞧到了国徽。师:国徽代表着我们伟大得祖国,所以我们需要爱护人民币,不乱撕、乱画,任意毁坏它。生:我还瞧到了中国人民银行。人民币就是国家得法定货币,由中国人民银行统一发行。师:请您举起一元人民币。都就是壹圆得长得怎么不一样呢？生:一个就是纸币、一个就是硬币。师:瞧,这里还有一个一元呢。生:不对,这就是一个一角得,师:明明有数字“1”。生:“1”得后面就是角师:刚才就是老师瞧错了,您真善于观察,奖励您们一颗小红花。角也就是人民币得单位,一元一角都就是数字 1,但单位不同,差得就多了。(板书:角)师:您认识它们么？生:1 分、2 分、5 分。师:分也就是人民币得单位,不过已经很少用了。(板书:分)2、分一分,理一理师:您会给这些人民币分类么？把您您就是怎么分类得说给同桌听。谁上台来变操作边说。通过...
