蹲踞式跳远教学设计及反思 发布者：朱 XX 发布时间：2/202PM3:53:22 课标要求与教材分析：蹲距式跳远是小学基本内容一，是锻炼身体的重要教材、四年级的学习水平需要达到一定水平。在四年级的教学中就已出现了蹲距式跳远，学生有一定的基础，四年级初步掌握全程动作前提下，着重解决助跑与起跳衔接，要求快速有力起跳。同时，对助跑距离与速度、跳远远度提出了更高的要求，起跳区域也要求更高。（助跑距离加长，踏跳区域缩小，跳的远度提高）学情分析：本节课是根据四年级学生设计的，好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜爱学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估量自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。应根据这些合理安排，强调安全，更重要的对学生良好心理素养的培育方面。培育不怕脏、不怕累的良好品质。教学目标： 1.进一步改进蹲踞式跳远的技术。 2.进展灵敏素养，提高跳跃能力和动作的协调性。 3.培育勇敢地好品质。体育课“蹲踞式跳远”教学设计一教学内容蹲踞式跳远。二教学目标改进蹲踞式跳远腾空后两腿屈膝的动作方法，巩固助跑、踏跳动作与方法。 2 进展力量、灵敏素养，提高协调性，3 培育勇敢、坚强和刻苦锻炼的品质。三教学重点与难点 1.蹲踞式跳远。 2.踏跳有力、正确动作协调 3.腾空后的动作，难点是腾空的起飞角度。四课的类型与教法课的类型：复习课。五场地设施与器材 1.器材：沙坑两块、踏板两块、标杆 2 根、皮筋 2 条，爬杆(绳)68 根，实心球 2 个。安排见习生：略六教学过程 (一)开始、准备部分（时间 0） 1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。 2、集中注意力的练习二路纵队齐步走，在行进中，老师喊“2 人一组”，同学们 2人自由结伴，表扬结组最快的。 2 人拉手继续前进，老师喊：“各组 2 脚着地”，各组商定表现两脚着地的形式，表扬 2 人单脚站定，一人背一人等表现形式，练习 23 次。 3、队列练习原地转法 (1)老师做向右转走的示范，然后用分解动作，讲口令及动作要领。 (2)动作要领：四列横队行进间做向右转、向左转、向后转、跑步走-立定、带到场地。 4 准备活动 (1)徒手操：8 节。第一节：伸展运动第二节：下蹲运动第三节：踢腿运动第四节：体侧运动第五节：体前屈运动第六节：体转运动第七节：全身运动第八节：跳跃运动设计意图：通过游戏的形式充分激发学生多体育课的兴趣，充分活动各个关节，达到寓教于...
