部编人教版道法小学二年级下册 11 我是一张纸教学设计 有用文档用心整理 11 我是一张纸教学设计教学目标 1.知识与能力认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。2.情感与态度不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。3.行为与习惯养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。4.过程与方法通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。教学重难点 1.重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。2.难点：养成节约用纸的良好习惯。教学准备老师准备：纸的来历、课件。学生准备：1.观察生活中浪费纸的现象。2.搜集节约用纸的好办法。3.搜集各类用纸。教学过程 一、找一找，我在哪 1.师：今日有一位神奇的朋友要和我们一起上课，它非常喜爱和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。咱们一起来找一找它吧。21 教育网 2.(课件出示教材的图片)师：请同学们认真观察这四幅图画，将咱们今日请来的神奇朋友找出来。21jy3.学生观察图画并找出神奇朋友。4.刊币：想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友-纸呢？5.学生思考回答。6.师归纳各种纸的资料。 (1)学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸。21cnjy (2)生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。【小的纸来之不易。6.师：是的，制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。【设计意图：让学生了解纸的来历和制造过程，体会纸来之不易。】 三、沟通浪费纸的现象，树立节约用纸的意识 1.(课件出示教材的图片)师：同学们，你们知道图中的几个孩子在干什么吗你们认为他们的做法对吗？并说出理由。版权所有 2.学生讨论沟通。3.师：咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？4.学生讨论沟通。5.（课件出示教材的图片）师：你们看到了什么？6.学生讨论沟通。7.师：和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做？8.学生讨论沟通。9.师：请同学们拿出课前搜集到的还可以用的纸，和老师一起来做草稿本。10.师生共同制作草稿本。【设计意图：让学生从别人浪费纸的现象中反思自己的行为，并体会到我们在生活中应该怎样正确使用纸，和纸做朋友。】21 项丫 四、课堂小结通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来.它来之不易，我们一定要节约用纸。21cnjycom 板书设计我是一张纸找一找，我在哪了解纸...
